Tiến hành thực nghiệm

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học lịch sử cổ trung đại việt nam ở trường THPT tại tỉnh quảng ninh​ (Trang 87 - 88)

8. Cấu trúc đề tài

2.3. Thực nghiệm sư phạm

2.3.4. Tiến hành thực nghiệm

- Địa bàn thực nghiệm giáo án trên lớp: Trường TH,THCS & THPT Văn Lang thuộc phường Hồng Gai - TP. Hạ Long - Quảng Ninh. Đây là trường ngồi cơng lập theo hướng chất lượng cao nên có sự sàng lọc HS đầu vào, thành lập năm 2005, được đánh giá là đứng đầu trong hệ thống trường ngồi cơng lập của tỉnh, nằm trong top 10 của tỉnh về các chỉ số thi học sinh giỏi, thi THPT Quốc gia, kết quả giáo dục đại trà, các hoạt động giáo dục toàn diện khác. Điều kiện cơ sở vật chất được đầu tư khá đầy đủ, đáp ứng tốt yêu cầu dạy và học. Ban Lãnh đạo nhà trường sâu sát chun mơn, tích cực đổi mới phương pháp dạy học, tạo điều kiện cho GV học hỏi, trao đổi, nâng cao năng lực chuyên môn.

Lớp thực nghiệm là lớp 10C và lớp đối chứng là lớp 10E, có sĩ số bằng nhau (45 HS), tỉ lệ HS khá, giỏi, trung bình (theo kết quả học kì 1 năm học 2018 - 2019) tương đương nhau.

Kế hoạch bài giảng thực nghiệm (phụ lục 2.1).

Tiến hành kiểm tra sau giờ học: đề kiểm tra, hướng dẫn chấm và thang điểm (phụ lục 2.2).

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn

- Địa bàn thực nghiệm giáo án dạy học qua di sản:

Chúng tôi tổ chức dạy học thực địa tại khu Văn hóa núi Bài Thơ đồng thời cũng là nơi thờ đức vua Lê Thánh Tơng. Cụm di tích núi Bài Thơ gắn với những danh nhân lịch sử thời Trần, thời Lê sơ, thuộc vào phạm vi nghiên cứu của đề tài về Lịch sử cổ trung đại Việt Nam. Rất nhiều hoạt động văn hóa của địa phương đã được tổ chức tại đây như: Lễ hội rước Đức Ông Trần Quốc Nghiễn, Ngày thơ Quảng Ninh (29/3), Giỗ Đức vua Lê Thánh Tơng... Đồn Thanh niên trường Văn Lang cũng chọn Khu Văn hóa núi Bài Thơ để tổ chức Lễ kết nạp đồn viên mới hàng năm, Cơng đồn nhà trường tổ chức Khen thưởng con em cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường có thành tích xuất sắc trong học tập năm học 2016 - 2017 tại đây (tháng 8/2017). Trong kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường cũng yêu cầu giáo viên bộ môn Lịch sử thực hiện 02 tiết học di sản/năm học. Hơn thế, khoảng cách từ trường Văn Lang tới khu Văn hóa núi Bài Thơ khoảng gần 600m, mất 5 phút đi bộ nên việc di chuyển của HS rất thuận lợi, dễ quản lí, khơng phát sinh kinh phí (do Khu Văn hóa phục vụ miễn phí). Những thuận lợi trên đã tạo điều kiện cho chúng tơi tiến hành thực nghiệm, khảo sát tính khả thi của đề tài.

Lớp thực nghiệm là lớp 10A và lớp đối chứng là lớp 10D, có sĩ số bằng nhau (40 HS), tỉ lệ HS khá, giỏi, trung bình (theo kết quả học kì 1 năm học 2018 - 2019) tương đương nhau.

Kế hoạch bài giảng thực nghiệm (phụ lục 2.3).

Tiến hành kiểm tra sau giờ học: đề kiểm tra, hướng dẫn chấm và thang điểm (phụ lục 2.4).

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học lịch sử cổ trung đại việt nam ở trường THPT tại tỉnh quảng ninh​ (Trang 87 - 88)