8. Cấu trúc luận văn
1.5.1. Xây dựng kế hoạch dạy thực hành nghề lái xe theo tiếp cận năng
thực hiện
- Căn cứ vào nội dung, chƣơng trình đào tạo lái xe các hạng của Bộ giao thông vận tải quy định, để xây dựng kế hoạch tổng thể theo khóa học cho từng lớp, từng hạng lái xe.
- Căn cứ vào tình hình thực tế, số lƣợng giáo viên, số lƣợng và chất lƣợng xe tập lái, điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị của nhà trƣờng để xây dựng kế hoạch chi tiết dạy thực hành nghề lái xe theo từng ngày, từng tuần và từng tháng. Trong dạy lái xe có cả dạy các môn lý thuyết và dạy thực hành; trong dạy thực hành có cả dạy lý thuyết của phần thực hành do vậy phải xây dựng kế hoạch dạy thực hành riêng ,cụ thể, phù hợp.
- Trong kế hoạch, phân công giảng dạy: ngƣời quản lý rất cần quan tâm tới năng lực thực hành lái xe của từng giáo viên, cần quan tâm tới khối lƣợng công việc của mỗi ngƣời, đặc điểm từng lớp, từng nhóm...để đảm bảo hài hoà trong dạy học. Ngƣời quản lý nắm vững đƣợc chất lƣợng đội ngũ tức là biết đƣợc mặt mạnh, mặt yếu, hoàn cảnh gia đình, sức khoẻ của từng giáo viên,…thì không những ngƣời quản lý đã sử dụng đúng ngƣời, đúng việc mà còn làm cho họ tự tin trong nghề nghiệp, có tinh thần phát huy khả năng trách nhiệm cao hơn. Họ sẽ phấn khởi và cố gắng hết sức mình để hoàn thành tốt công việc đƣợc giao với năng lực thực hiện thể hiện tốt nhất. Phân công giáo viên đúng khả năng năng lực thực hiện sẽ đem lại kết quả cao cho việc quản lý dạy THLX.
1.5.2. Nội dung quản lý hoạt động dạy thực hành nghề lái xe ô tô theo tiếp cận năng lực thực hiện của giáo viên