Phân tích nội dung kiến thức

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) tổ chức hoạt động dạy học chương áp suất môn khoa học tự nhiên 7 nước CHDCND lào theo định hướng giáo dục stem​ (Trang 41 - 42)

8. Cấu trúc luận văn

2.1.3. Phân tích nội dung kiến thức

Trong phần này, tác giả sẽ phân tích những nội dung kiến thức cơ bản theo thứ tự đơn vị bài học trong SGK KHTN 7 cơ bản bài 22. Áp suất chất lỏng

- bình thông nhau.

Trong SGK KHTN 7 đã trình bày kiến thức về áp suất chất lỏng - bình thông nhau, sự tồn tại của áp suất trong lòng chất lỏng, áp suất chất lỏng tác động lên đáy bình, áp suất chất lỏng tác động lên thành bình chứa cùng một chất, công thức tínháp suất chất lỏng, bình thông nhau, ứng dụng.

2.1.3.1. Nội dung các kiến thức về áp suất chất lỏng - bình thông nhau a. Sự tồn tại của áp suất trong lòng chất lỏng

Chất lỏng gây áp suất theo mọi phương lên đáy bình, thành bình và các vật trong lòng nó.

Khác với chất rắn chất lỏng gây ra áp suất theo mọi phương.

Như vậy, chất lỏng không chỉ gây ra áp suất lên đáy bình mà lên cả thành bình và các vật trong lòng chất lỏng.

b. Công thức tính áp suất chất lỏng

p = d.h

h là độ sâu tính từ điểm áp suất tới mặt thoáng chất lỏng. h tính bẳng m’ d là trọng lượng riêng của chất lỏng được tính bẳng N/m3.

p là áp suất chất lỏng được tính bẳng Pa.

Công thức này cũng được áp dụng cho một điểm bất kì trong lòng chất lỏng, chiều cao h của cột lỏng cũng là độ sâu của điểm đó so với mặt thoáng. Từ đây có thể suy ra một chất lỏng đứng yên, áp suất tại những điểm trên một mặt phẳng ngang có độ lớn như nhau.

c. Bình thông nhau

Trong bình thông nhau chứa cùng một chất lỏng đứng yên, các mặt thoáng của chất lỏng, ở các nhánh khác nhau đều ở cùng một độ cao.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) tổ chức hoạt động dạy học chương áp suất môn khoa học tự nhiên 7 nước CHDCND lào theo định hướng giáo dục stem​ (Trang 41 - 42)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(82 trang)