8. Cấu trúc của luận văn
3.1.2. Kế hoạch thực nghiệm
a) GV và HS tham gia thực nghiệm
Thực nghiệm đƣợc tiến hành tại trƣờng THPT Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên. Lớp 12A1 (lớp thực nghiệm có 46 HS), lớp 12A2 (lớp đối chứng có 46 HS). Cả hai lớp đều học toán theo chƣơng trình SGK - Cơ bản.
Trình độ HS của các lớp thực nghiệm và đối chứng là tƣơng đƣơng nhau (đó là hai lớp chọn của khối 12), các em đều là những HS khá, giỏi, đƣợc tuyển chọn đầu năm học.
Các tiết dạy thực nghiệm do thầy giáo Nguyễn Văn Tuyến (tác giả của luận văn), GV trƣờng THPT Phổ Yên dạy tại lớp 12A1.
Các tiết dạy đối chứng do thầy giáo Nguyễn Quốc Hải, GV trƣờng THPT Phổ Yên dạy tại lớp 12A2.
b) Hình thức tổ chức thực nghiệm
Trƣớc khi tiến hành thực nghiệm, chúng tôi đã trao đổi với GV dạy thực nghiệm về mục đích, nội dung, kế hoạch cụ thể và quán triệt các biện pháp phát triển TDST đã đề xuất.
Đối với lớp đối chứng vẫn DH bình thƣờng theo kế hoạch giảng dạy của GV đã đƣợc xây dựng từ đầu năm. Việc DH thực nghiệm và đối chứng đƣợc tiến hành song song theo lịch trình dạy của nhà trƣờng. Cụ thể nhƣ sau:
Nội dung
Dạy thực nghiệm Dạy đối chứng
Lớp GV dạy Thời gian Lớp GV dạy Thời gian
Giáo án 1 12A1 Nguyễn Văn Tuyến
● Tiết 3 ngày 7/3/2017 ● Tiết 1 ngày
11/3/2017
12A2 Nguyễn Quốc Hải
● Tiết 4 ngày 7/3/2017 ● Tiết 2 ngày
11/3/2017
Giáo án 2 12A1 Nguyễn Văn Tuyến
● Tiết 3 ngày 14/3/2017 ● Tiết 1 ngày
18/3/2017
12A2 Nguyễn Quốc Hải
● Tiết 4 ngày 14/3/2017 ● Tiết 2 ngày 18/3/2017 Giáo án 3 (Kiểm tra 45 phút)
12A1 Nguyễn Văn Tuyến ● Tiết 3 ngày
14/3/2017 12A2 Nguyễn Quốc Hải
● Tiết 4 ngày 14/3/2017
Trong các tiết dạy thực nghiệm và đối chứng chúng tôi có mời GV của tổ Toán đến dự và có phiếu đánh giá tiết dạy.