III. Phần tập làm văn (5,0điểm) Câu
8: Trong câu: “Đêm hè hoa nở cùng sao” đâu là trạng ngữ?
A. Đêm hè B. hoa nở C. cùng sao D. không có trạng ngữ
Câu 2.(0,5 điểm) Nêu nội dung của bài thơ?
Câu 3.(1 điểm) Trong bài thơ trên, tác giả đã sử dụng rất thành công biện pháp tu từ
nhân hóa.
Em hãy chỉ ra biện pháp tu từ ấy trong bài thơ và nêu tác dụng?
Câu 4. (1,5 điểm) Qua bài thơ, tác giả gợi liên tưởng đến ai? Với những phẩm chất cao
đẹp gì?
Phần II: Viết (5,0 điểm)
Câu 1. (1,5 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày suy nghĩ của em về vai trò của
cây xanh đối với con người.
Câu 2.(3,5 điểm)
Viết bài văn trình bày ý kiến của em về hiện tượng học sinh rất ít đọc sách, thờ ơ với sách?
HƯỚNG DẪN CHẤM Phần 1: Đọc – hiểu: (5,0 điểm) Phần 1: Đọc – hiểu: (5,0 điểm)
Câu 1: Trắc nghiệm: Mỗi câu trả lời đúng đạt 0,25 điểm. Tổng điểm là 2,0 điểm
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án C C A C A B D A
Câ â u
Yêu cầu Điể
m 2 HS nêu dược nội dung của bài thơ: Miêu tả vẻ đẹp của cây dừa luôn gắn bó với
thiên nhiên, đất trời. 0,5
3
* HS chỉ ra được các hình ảnh thơ có sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa:
- Dang tay đón gió, gật đầu gọi trăng - Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
- Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo - Đứng canh trời đất bao la
Mà dừa đủng đỉnh như là đứng chơi
1,0
4
HS có thể có nhiều cách diễn đạt khác nhau và lý giải sao cho hợp lý:
+ Qua hình ảnh cây dừa trong bài thơ, tác giả gợi liên tưởng đến những con người Việt Nam, dân tộc Việt Nam…
+Với những phẩm chất cao đẹp: nhân hậu, thân thiện, thích kết giao bè bạn; lam lũ, chịu thương chịu khó; có tình yêu quê hương đất nước nồng nàn, luôn hiên ngang và dũng cảm…
0,750,75 0,75 Phần 2: Viết (5,0 điểm)
* HS viết đúng yêu cầu một đoạn văn cho 0,5 điểm
* Phần nội dung đoạn văn HS có nhiều cách diễn đạt khác nhau tuy nhiên HS có thể viết đúng phương pháp nghị luận, dùng lí lẽ và dẫn chứng thể hiện quan điểm của mình để thuyết phục GV cho 1 điểm