- Phải hiểu rõ về giá trị của bản thân mình để từ đó có lối sống tích cực, hòa
7. Câu văn “Tôi cũng không buồn Trái lại, còn thấy làm khoan khoái vì được ở một mình
nơi thoáng đãng, mát mẻ. Tôi vừa thầm cảm ơn mẹ, vừa sạo sục thăm tất cả các hang mẹ đưa đến ở.” Có bao nhiêu từ láy?
A. Một B. Hai C. Ba D. Bốn
8. Trong các cụm từ sau, đâu là cụm động từ?
A. đã xem xét cẩn thận rồi B. những ngọn cỏ ấu nhọn và sắc C. màu trời trong xanh. D. xấu lắm.
Câu 2. (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là gì?
Câu 3. ( 0,5 điểm) Đoạn trích trên nằm ở phần trước hay phần sau của văn bản “Bài học
đường đời đầu tiên”? Vì sao em biết?
Câu 4. (0,75 điểm) Biện pháp tu từ chính được sử dụng trong đoạn trích là gì? Nêu tác dụng
của việc sử dụng biện pháp nghệ thuật ấy?
Câu 5. (1,25 điểm) Từ đoạn văn em rút ra bài học gì? Hãy trình bày trong một đoạn văn từ 3
đến năm câu. Trong đoạn văn có sử dụng một từ mượn (chỉ rõ)
Phần II: Viết (5,0 điểm)
Em hãy kể lại trải nghiệm về một buổi lao động đáng nhớ.
PHẦN I: ĐỌC – HIỂU (5,0 điểm): Câu 1.Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án B B C C C A C A
Câu Yêu cầu Điể
m Câu 2 - Phương thức biểu đạt chính: tự sự. 0,5 Câu 3
- Đoạn văn trên nằm ở phần trước của đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên”
Vì đoạn trích kể về cuộc đời của nhân vật Dế Mèn từ khi mới sinh, được ra ở riêng
0,250,25 0,25
Câu 4
- Biện pháp tu từ chính: Nhân hóa. - Tác dụng:
+ Làm cho đoạn văn trở nên sinh động, hấp dẫn hơn.
+ Giúp cho thế giới của loài Dế trở nên gần gũi, góp phần thể hiện chủ đề, tư tưởng của tác phẩm.
+ Cho thấy khả năng quan sát và ngòi bút kể tả tinh tế, đặc sắc của Tô Hoài.
0,250,5 0,5
Câu 5
* Yêu cầu về hình thức:
- Đảm bảo hình thức của một đoạn văn, độ dài từ 3 đến 5 câu. - Trong đoạn văn có sử dụng 01 từ mượn (chỉ rõ)
* Yêu cầu về nội dung:
Bài học mà em rút ra từ đoạn trích trên:
- Yêu thương, quý trọng và biết ơn mẹ; thể hiện tình cảm với mẹ bằng hành động cụ thể, ý nghĩa
- Tự lập là cần thiết, có ý thức độc lập trong học tập và trong cuộc sống
0,5
0,75
PHẦN II: VIẾT (5 điểm)
Yêu cầu Điể
m I.Yêu cầu về kỹ năng
- Bố cục bài hoàn chỉnh: mở bài, thân bài, kết bài.
- Diễn đạt trong sáng; đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.
- Sử dụng ngôi kể thứ nhất xưng “tôi” trong suốt bài văn.
0,5
II.Yêu cầu về kiến thức 4,5 1.Mở bài. Dãn dắt, giới thiệu trải nghiệm về buổi lao động khiến em nhớ mãi. 0,25 2. Thân bài: Học sinh có thể có những suy nghĩ khác nhau xong cần đảm bảo
các ý chính sau:
- Giới thiệu chung về trải nghiệm đó: + Thời gian cụ thể xảy ra trải nghiệm. + Không gian xảy ra trải nghiệm.
+ Lúc xảy ra trải nghiệm, em đang ở cùng với những ai?
- Kể lại các sự việc đã xảy ra trong trải nghiệm theo một trình tự hợp lí: + Trải nghiệm đó bắt đầu bằng hoạt động nào?
+ Sau đó, những điều gì đã xảy ra? Có gì đó đặc biệt khác với mọi ngày dẫn đến việc em có một trải nghiệm khó quên? Em đã làm gì để giải quyết tình huống đó?
- Trải nghiệm đó đã tác động đến em và mọi người xung quanh như thế nào? Em có những suy nghĩ gì sau khi câu chuyện đó xảy ra?
4,01,0 1,0
2,5
0,5