Mô tả mẫu khảo sát

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) xây dựng công cụ tự đánh giá năng lực dạy học của giáo viên tiểu học đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông​ (Trang 96 - 98)

Để khảo sát năng lực dạy học của giáo viên tiểu học bước đầu áp dụng tại một số trường khu vực Hà Nội, chúng tôi tiến hành chọn mẫu ngẫu nhiên thuận tiện với số lượng phiếu thu được là 380 phiếu của giáo viên theo hình thức khảo sát trực tiếp. Số lượng phiếu hợp lệ là 368 phiếu.

Bảng 3. 1. Bảng mô tả mẫu khảo sát

Tổng giáo viên trả lời phiếu hợp lệ 368

Nam 57 15.5%

Nữ 311 84.5%

Nội thành Hà Nội Đống Đa, Ba Đình, Hoàng Mai, Bắc Từ Liêm 97 26.4%

Ngoại thành Hà Nội Sóc Sơn, Quốc Oai, Mỹ Đức, Mê Linh 271 73.6%

Mẫu khảo sát gồm 368 giáo viên tiểu học được khảo sát tại các trường thuộc khu vực Hà Nội. Trong đó có 57 GV nam chiếm 15,5% và 311 giáo viên nữ chiếm 84,5%. Số giáo viên thuộc khu vực nội thành Hà Nội là 97 giáo viên chiếm 26.4%. Số giáo viên thuộc khu vực ngoại thành Hà Nội là 271 giáo viên chiếm 73.6 %. Khảo sát bước đầu các giáo viên tại khu vực Hà Nội cho thấy có sự chênh lệch rõ nét về giới tính Nam và Nữ của giáo viên tiểu học, số giáo viên nữ gấp khoảng 5 lần số giáo viên nam.

Biểu đồ 3. 1. Phân bố giới tính giáo viên tiểu học tham gia trả lời phiếu.

Giáo viên tiểu học tham gia trả lời phiếu ở nhiều độ tuổi khác nhau: Giáo viên tham gia trả lời phiếu dưới 30 tuổi có 65 GV chiếm 17.7%, giáo viên tham gia trả lời phiếu có độ tuổi từ 31 đến 40 tuổi là 131 GV chiếm 35.6%, giáo viên tham gia trả lời phiếu có độ tuổi trên 40 tuổi là 172 GV chiếm 46.7%.

Biểu đồ 3. 2. Phân bố độ tuổi giáo viên tiểu học tham gia trả lời phiếu.

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Nam Nữ

Thâm niên công tác của giáo viên tiểu học tham gia trả lời phiếu, 88 giáo viên thâm niên công tác dưới 10 năm tham gia trả lời phiếu chiếm 24%, 145 giáo viên có thâm niên công tác từ 11-20 năm chiếm 39% và 135 giáo viên có thâm niên công tác trên 20 năm tham gia trả lời phiếu chiếm 37%.

Biểu đồ 3. 3. Đồ thị phân bố độ thâm niên công tác giáo viên tiểu học tham gia trả lời phiếu

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) xây dựng công cụ tự đánh giá năng lực dạy học của giáo viên tiểu học đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông​ (Trang 96 - 98)