3.3.1 .Các yếu tố khách quan
4.2. Các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giải quyết việc làm cho lao
4.2.2. Đào tạo nghề
- Tạo điều kiện cho Trường Cao đẳng nghề Việt Đức vay vốn, đẩy mạnh công tác tuyển sinh để phục vụ nhu cầu lao động qua đào tạo nghề tại địa phương. Đồng thời, kêu gọi nhà đầu tư tiếp tục xây dựng thêm ít nhất 01 cơ sở dạy nghề trên địa bàn thành phố để đáp ứng tốt hơn nhu cầu lao động qua đào tạo nghề. Tiếp tục thực hiện chính sách hỗ trợ đào tạo nghề cho các đối tượng là lao động thuộc diện chính sách người có công, chính sách xã hội và mở rộng thêm đối tượng là lao động trẻ em làm việc nặng nhọc độc hại, nông dân không còn đất sản xuất. Có chính sách hỗ trợ kinh phí cho cá doanh nghiệp nhận dạy nghề và cam kết tạo việc làm cho lao động sau đào tạo. Tổ chức kết nối tuyển sinh dạy nghề giữa các cơ sở đào tạo nghề, trường nghề với các doanh nghiệp, phát triển mô hình đào tạo nghề theo địa chỉ, theo đơn đặt hàng.
Tạo cơ chế lưu thông, liên kết giữa cơ sở dạy nghề với các Trung tâm dịch vụ việc làm, doanh nghiệp để tìm đầu ra cho học sinh, sinh viên sau khi
đã đào tạo nghề. Phấn đấu, số lao động nông thôn được học nghề, trong đó, số lao động nông thôn được hỗ trợ học nghề theo chính sách Đề án 1956 (nông
nghiệp, phi nông nghiệp) dự kiến 5 năm (2016-2020) là 1000 lao động.
Ngoài ra, vấn đề đào tạo nghề cần sát với nhu cầu tuyển dụng lao động của các nhà đầu tư, các doanh nghiệp trên địa bàn và các địa phương lân cận, làm sao để cung ứng được những lao động có tay nghề, có ý thức nghề nghiệp, kỹ năng nghề nghiệp đúng như mong muốn của người sử dụng lao động, nhà tuyển dụng. Hiện nay, đào tạo nghề không chỉ được thực hiện trong các cơ sở đào tạo mà còn có thể tiến hành trực tiếp trong các cơ sở sản xuất vì vậy đòi hỏi sự nhanh nhạy của các nhà giáo dục địa phương phải có sự liên kết trực tiếp với doanh nghiệp và có sự linh động, chuyển dịch để theo kịp nhu cầu của thị trường lao động.