3.1. Hoạt động 1. Tìm hiểu tổng quan về Mơi trường (10 phút)
Phương tiện: Sơ đồ, máy chiếu.
Phương pháp dạy học: giải quyết vấn đề, bàn tay nặn bột ( “3 lần 3”, mảnh ghép)
Tiến trình dạy học
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên Kết quả/ Sản phẩm dự kiến
Đề xuất vấn đề
Tiếp nhận vấn đề Từ các tài liệu tham khảo ở nhà, hãy cho biết Mơi trường là gì? Biện pháp BVMT là gì theo Luật BVMT năm 2005? Bằng thực tiễn trong cuộc sống, theo em MT bao gồm những thành phần nào? Giải quyết vấn đề -Đại diện nhóm có bài làm tốt nhất (phiếu học tập số 1) lên trình bày -Các nhóm nhận xét, bổ sung -Ghi chép, sửa
-Yêu cầu đại diện của nhóm có bài làm tốt nhất lên trình bày
- Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung (kĩ thuật “3 lần 3”)
+ Đưa ra 3 nhận xét ưu điểm
1. Tổng quan về Môi trường
- Nêu được khái niệm MT
- Nêu được các thành phần của MT
chữa vào phiếu học tập + Ba nhận xét về nhược điểm + Ba giải pháp khắc phục -Nhận xét tinh thần và kết quả làm việc của các nhóm. -Chuẩn xác lại kiến thức
thành phần của MT - Chỉ ra được MT sống của con người, MT trường học
3.2. Hoạt động 2. Tìm hiểu tác động của con người vào mơi trường tự nhiên (10 phút)
Phương tiện: máy tính, tư liệu tham khảo
Phương pháp dạy học: thảo luận nhóm (Kĩ thuật thu – nhận thơng tin phản hồi)
Tiến trình dạy học
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên Kết quả/ Sản phẩm dự kiến
Đề xuất vấn đề
Tiếp nhận vấn đề
Từ các tài liệu tham khảo ở nhà, hãy cho biết tác động của con người đến MT tự nhiên
Bằng thực tiễn trong cuộc sống, hãy nêu những hoạt động kinh tế, xã hội của địa phương em đến MT Giải quyết vấn đề -Đại diện nhóm có bài làm tốt nhất (phiếu học tập số 1) lên trình bày -Các nhóm nhận xét, bổ sung -Ghi chép, sửa chữa vào phiếu học tập
-Yêu cầu đại diện của nhóm có bài làm tốt nhất lên trình bày - Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung (kĩ thuật “3 lần 3”) + Đưa ra 3 nhận xét ưu điểm + Ba nhận xét về nhược điểm + Ba giải pháp khắc phục - Nhận xét tinh thần và
2. Tác động của con người đến MT tự nhiên
- Nêu được một số tác động của con người đến MT tự nhiên
- Phân tích được tác động tích cực, tiêu cực của con người vào MT
- Giải thích được tác động qua lại của con người với mơi trường tự nhiên
kết quả làm việc của các nhóm.
-Chuẩn xác lại kiến thức
động của con người đến MT ở địa phương.
- Đánh giá những tác động của con người đối với môi trường tự nhiên ở địa phương.
3.3. Hoạt động 3. Tìm hiểu các biện pháp bảo vệ mơi trường (10 phút)
Phương tiện: máy chiếu
Phương pháp dạy học: Thảo luận nhóm ( kĩ thuật 3 lần 3)
Tiến trình dạy học
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên Kết quả/ Sản phẩm dự kiến
Đề xuất vấn đề
Tiếp nhận vấn đề
Từ các tài liệu tham khảo ở nhà, hãy cho biết những biện pháp bảo vệ MT hiện nay? Các biện pháp mà ở địa phương em đã làm trong cơng tác BVMT? Giải quyết vấn đề -Đại diện nhóm có bài làm tốt nhất (phiếu học tập số 2) lên trình bày -Các nhóm nhận xét, bổ sung -Ghi chép, sửa chữa vào phiếu học tập
-Yêu cầu đại diện của nhóm có bài làm tốt nhất lên trình bày - Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung (kĩ thuật “3 lần 3”) + Đưa ra 3 nhận xét ưu điểm + Ba nhận xét về nhược điểm + Ba giải pháp khắc phục -Nhận xét tinh thần và kết quả làm việc của các nhóm.