Em hiểu thế nào là quyền được pháp

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) SKKN một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh khi giảng dạy môn giáo dục công dân (Trang 39 - 41)

luật bảo hộ tính mạng,sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của công dân.

1. Các quyền tự do cơ bản của côngdân. dân.

b. Quyền được pháp luật bảo hộ vềtính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm.

* Thế nào là quyền được pháp luật bảo hộ tính mạng,sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của công dân.

- Được ghi nhận ở điều 20 HP 2013, điều 7 của BLTTHS, điều 32 Bộ luật dân sự năm 2005

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

HS: Phát biểu ý kiến

GV: Là công dân- học sinh em thấy mình

có được hưởng quyền này không?

Nếu bạn bè hoặc người khác rủ rê, lôi kéo em vào việc làm xấu như đánh người, làm nhục người khác, hút ma túy...thì em sẽ làm gì?

HS: Phát biểu ý kiến

Hoạt động 2 : Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận nhóm về nội dung quyền được bảo hộ về tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm.

* Mục tiêu: HS nắm được nội dung

quyền được bảo hộ về tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm từ đó có cách cư xử xử phù hợp biết tôn người khác và tránh xa các hiện tượng, hành vi có thể xâm hại người khác.

* Cách tiến hành:

GV: Pháp luật bảo hộ về TM, SK, DD,

NP của công dân được thể hiện ở mấy ND cơ bản? Là những nội dung nào: HS: Phát biểu ý kiến

GV: Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi ? Theo em nếu tính mạng, sực khoẻ của một người luôn bị đe doạ thì cuộc

+ Công dân có quyền được đảm bảo an toàn về tính mạng, sức khoẻ, được bảo vệ danh dự, nhân phẩm.

+ Không ai được xâm phạm tới tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của người khác.

* Nội dung quyền được bảo hộ về tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm.

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

sống của người đó sẽ ra sao?

? Tính mạng, sức khoẻ của nhiều người luôn bị đe doạ thì xã hội sẽ thế nào? có phát triển lành mạnh được không?

GV: Nêu tình huống và yêu cầu Thảo

luận theo bàn 4 câu hỏi sau.

Ông bà chủ dùng dây điện quất liên tiếp vào mặt, lưng, dùng kìm kẹp vào mạn sườn, bắt em quỳ ngoài sân giữa đêm khuya, trời lạnh hàng tiếng đồng hồ.. Tàn nhẫn hơn có lần không may làm nước té vào bà chủ, em bị bà dùng dao trọc tiết lợn đâm thẳng vào đùi..”.

“ Ngày 3/12 viện pháp y quốc gia kết luận, Bình không biểu cảm khi tiếp xúc, toàn thân có 424 vết sẹo, có nhiều vết da thậm màu, hậu quả của tổn thương tụ máu ở da, sức khỏe bị giảm do thương tích gây nên là 34%..

? Em có nhận xét gì về hành động của ông bà chủ quán phở đối với em Bình? ? Em hãy cho biết hành vi của ông bà chủ quán phở Đức Phương có vi phạm pháp luật không?

? Em mong muốn pháp luật có mức xử phạt như thế nào về hành vi xâm phạm đến sức khỏe con người

? Hãy kể một số vụ án mà em biết xâm phạm tới tính mạng sức khỏe của người khác.

Các vết sẹo trên thân thể em Bình do ông, bà chủ hành hạ.

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) SKKN một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh khi giảng dạy môn giáo dục công dân (Trang 39 - 41)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(49 trang)