- Ơn lại kiến thức ở tiểu học: Chức năng của lá, chất khí nào duy trì sự cháy Ngày soạn : 9/11/
2. nghĩa của sự thốt hơi nớc qua lá *Kết luận:
1. Thí nghiệm xác định phần lớn n ớc vào cây đi đâu? vào cây đi đâu?
a. Thí nghiện của nhĩm Dũngvà Túb. Thí nghiệm của nhĩm Tuấn và Hải b. Thí nghiệm của nhĩm Tuấn và Hải
*Kết luận:
Phần lớn nớc do rễ hút vào cây đã đợc thải ra ngồi bằng sự thốt hơi nớc qua lá.
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của sự thốt hơi nớc qua lá
Hoát ủoọng cuỷa GV - HS Noọi dung baứi hóc
GV: Cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi:
? Vì sao sự thốt hơi nớc qua lá cĩ ý nghĩa rất quan trọng đối với đời sống của cây?
HS:Cả lớp nhận xét .
GV: Tổng kết lại ý kiến của HS-> HS rút ra kết
2. ý nghĩa của sự thốt hơi n ớc qua lá*Kết luận: *Kết luận:
Hiện tợng thốt hơi nớc qua lá giúp cho việc vận chuyển nớc và muối khống từ rễ lên lá, giữ cho lá khỏi bị khơ.
luận
Hoạt động 3: Tìm hiểu những điều kiện bên ngồi ảnh hởng đến sự thốt hơi nớc qua lá?
Hoát ủoọng cuỷa GV - HS Noọi dung baứi hóc
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trả lời 2 câu hỏi SGK trang 82.
GV: Gợi ý * Khi nào lá cây thốt hơi nớc nhiều? ?Nếu cây thiếu nớc xảy ra h/t gì?
HS: Đại diện 1 HS trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung-> rút ra kết luận
Liên hệ:? Tại sao khi đánh cây đi trồng ở nơi khác ngời ta phải chọn ngày râm mát và tỉa bớt lá hoặc cắt bớt ngọn?
Những điều kiện bên ngồi nào ảnh hởng đến sự thốt hơi nớc qua lá?
* Kết luận:
Các điều kiện bên ngồi nh: ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, khơng khí ảnh hởng đến sự thốt hơi nớc của lá.
4. Củng cố : - HS đọc kết luận SGK
- HS trả lời câu hỏi 1, 2 SGK trang 82.
5 Dặn dị: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. Đọc mục: “Em cĩ biết”.
- Chuẩn bị xơng rồng cĩ gai, củ dong, củ hành, cành mây, tranh ảnh lá biến dạng khác.
- Kẻ sẵn bảng SGK trang 85 vào vở.
Ngày soạn:2/12/09
Tiết 29: Biến dạng của lá
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Học sinh nắm đợc đặc điểm hình thái và chức năng của một số lá biến dạng, từ đĩ hiểu đợc ý nghĩa biến dạng của lá.
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết kiến thức từ mẫu.
3. Thái độ: -Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.
B.
-Tranh cây nắp ấm, cây bèo đất. - Chuẩn bị trị chơi nh SGV.
* HS: Su tầm mẫu theo nhĩm đã phân cơng
C.TIếN TRìNH LÊN LớP:
1.
ổ n định tổ chức :
2. Kiểm tra bài củ: câu hỏi: Nêu chức năng của lá?
3. Bài mới:* Đặt vấn đề: GV treo tranh cây nắp ấm giới thiệu lá của cây cho HS so sánh với một lá bình thờng để suy ra lá biến dạng nhằm thực hiện chức năng khác.
Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số loại lá biến dạng
Hoát ủoọng cuỷa GV - HS Noọi dung baứi hóc
GV: Yêu cầu HS hoạt động nhĩm: Quan sát hình 25.1->25.7 và trả lời câu hỏi SGK tr. 83.
HS: Các nhĩm vừa quan sát vật mẫuvừa quan sát tranh-> thống nhất ý kiến để trả lời câu hỏi
GV: Quan sát các nhĩm hoạt động
HS: Trong nhĩm thống nhất ý kiến, cá nhân hồn thành bảng SGK trang 85 vào vở.
GV: Yêu cầu HS đọc mục “Em cĩ biết” để biết thêm 1 loại lá biến dạng nữa (cây bí).
HS: Đại diện nhĩm trình bày, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
GV: Thơng báo đáp án đúng để HS điều chỉnh