Các CBCĐ hiện nay nhìn chung có những hiểu biết nhất định đối với công đoàn, điều lệđoàn và các kỹnăng khác. Tuy nhiên, những hiểu biết này chưa thật sự sâu sắc, mới chỉ dừng lại ở mức biết.
Kết quảđiều tra cho thấy kiến thức, kỹnăng, kinh nghiệm công tác có ảnh hưởng tích cực đến nhu cầu đào tạo cho cán bộ công đoàn cao nhất chiếm trên
50% số ý kiến đánh giá. Bảng 4.24, cho biết ảnh hưởng của của kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm công tác đến nhu cầu đào tạo cho CBCĐ, như sau:
Bảng 4.24. Ảnh hưởng tích cực của kiến thức, kỹnăng, kinh nghiệm công tác đến nhu cầu đào tạo cho cán bộcông đoàn
ĐVT: %
Yếu tố ảnh hưởng Mức độ ảnh hưởng cho CBCĐ chuyên trách
Mức độ ảnh hưởng cho CBCĐ không chuyên trách 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Kỹ năng làm việc nhóm tốt 0,0 37,1 33,9 29,0 4,0 9,3 54,0 18,7 14,0 2. Kỹ năng lắng nghe tốt 0,0 41,9 32,3 25,8 5,4 7,3 45,3 28,7 13,3 3. Kỹ năng truyền đạt thông tin tốt 8,1 33,9 35,5 22,6 12,0 10,7 34,7 23,3 19,3
4. Kinh nghiệm công tác
lâu năm 9,7 32,3 25,8 32,2 0,0 14,0 41,3 30,7 14,0
Nguồn: Số liệu điều tra (2017)
Ghi chú: Mức độảnh hưởng tích cực:5: Ảnh hưởng > 90%; 4. Ảnh hưởng từ 75 - 90%; 3. Ảnh hưởng 50 - 75%; 2. Ảnh hưởng 35 - 50%; 1. Ảnh hưởng <35%.
Như vậy, với các yếu tố ảnh hưởng như kỹ năng làm việc nhóm tốt, Kỹ năng lắng nghe tốt, kỹnăng truyền đạt thông tin tốt và kinh nghiệm công tác lâu năm đều là các yếu tố tích cực nên cho tỷ lệảnh hưởng tích cực đối với mỗi yếu tố với tỷ lệ cao. Tuy nhiên, vẫn còn tỷ lệ nhỏCBCĐ đánh giá ảnh hưởng tích cực dưới 35%. Cụ thểlà nhóm CBCĐ không chuyên trách vẫn đánh giá là dù các yếu tố ảnh hưởng tích cực nhưng vẫn có tác động tiêu cực hay tỷ lệ ảnh hưởng tích cực chỉđạt dưới 35%.