Đào tạo tập trung
Cho tới nay, đào tạo tập trung vẫn được NHCTVN áp dụng đối với hầu hết các chương trình đào tạo tại trường đào tạo cán bộ (trừ một số chương trình đào tạo cơ bản về công nghệ thông tin cho toàn bộ hệ thống, đào tạo tác nghiệp một số sản phẩm, dịch vụ ngân hàng điện tử…).
Các chương trình, nội dung đào tạo tập trung chính của Trường tập trung vào các lớp học nghiệp vụ, cập nhật các chính sách văn bản chế độ của các nghiệp vụ, chuyển đổi mô hình, các kỹ năng phục vụ cho công việc.
Nhìn chung, đào tạo tập trung là hình thức đào tạo truyền thống, với các ưu điểm nổi bật là cho phép người học được trao đổi, thảo luận trực tiếp tại chỗ; cho phép tổ chức các mô phỏng, đóng thế; tiếp cận hạ tầng CNTT nội bộ của ngân hàng và sử dụng các tiện ích khác của Trường như Thư viện, các hệ thống phục vụ đời sống sinh – hoạt hàng ngày. Loại hình đào tạo này đặc biệt phù hợp với đào tạo kỹ năng, đào tạo thực hành.
Đào tạo trực tuyến
Ngoài đào tạo tập trung, Trường đã thiết lập hệ thống đào tạo online với các chức năng vượt trội: Đào tạo mọi lúc, mọi nơi; uyển chuyển và linh động; Nội dung truyền tải nhất quán; cho phép người học tham gia học dễ dàng và theo dõi tiến độ và kết quả học tập của mình một cách nhanh nhất.
Sự giao tiếp giữa giảng viên và học viên được thực hiện dựa trên các phương tiện điện tử: Máy tính và mạng máy tính với công nghê web.
Đào tạo trực tuyến áp dụng tại trường ĐT&PTNNL hiện nay bao gồm 02 hình thức đào tạo: Đào tạo E-learning và đào tạo live meeting.
Đào tạo E-learning: là hình thức đào tạo ứng dụng công nghệ web vào dạy và
học thông qua hệ thống máy tính có kết nối mạng Internet, học viên được cấp tài khoản và mật khẩu để tham gia đào tạo.
Đào tạo Live meeting là hình thức truyền đạt bài giảng và trao đổi, đàm thoại
giữa giảng viên với học viên thông qua mạng nội bộ của ngân hàng với sự hỗ trợ của chương trình Microsoft Office Live meeting.
Theo đó, bài giảng trực tuyến được số hóa theo cấu trúc, định dạng nhất định.
(Bao gồm: văn bản, slide, bảng dữ liệu, âm thanh, hình ảnh, video số, các ứng dụng tương tác).
- Loại 1 (sử dụng cho hình thức đào tạo live meeting): là bài giảng được xây dựng dưới dạng trình chiếu slide, có thể tạo từ Powerpoint của phần mềm trình diễn tương tự với mục đích làm tư liệu phục vụ giảng dạy và học tập.
- Loại 2 (sử dụng cho hình thức đào tạo E-learning): là bài giảng được số hóa với một cơ sở học liệu (hình ảnh, âm thanh, video, câu hỏi kiểm tra…) giúp người học dễ tiếp thu, dễ ghi nhớ bài giảng.
- Loại 3 (sử dụng cho hình thức đào tạo E-learning): là bài giảng hoàn chỉnh về nội dung khóa học, giao diện được đóng góp theo chuẩn SCORM. Toàn bộ bài giảng và các học liệu được tích hợp trong một thể thống nhất và phân cấp. Cấp thứ nhất gồm bài giảng và khối kiến thức trong đó bài giảng được tách thành hai phần: phần slide và phần thông tin giải thích cho bài giảng và các vấn đề liên quan đến tổ chức giảng dạy. Cấp thứ hai là các module bài giảng. Module bài giảng bao gồm nhiều bài giảng có mối liên kết với nhau tạo thành một đơn vị kiến thức. Đơn vị kiến thức xác định theo một nội dung trọn vẹn cần cung cấp cho học viên hoặc một nội dung được cung cấp theo một đơn vị thời gian học nhất định.
Năm 2015: 58 lớp được đào tạo theo hình thức E-learning, 59 lớp đào tạo theo hình thức Live meeting, ước tính theo mức chi phí bình quân có thể tiết kiệm được gần 12 tỷ đồng. Nhìn chung, với hai hình thức trực tuyến này trường vẫn tổ chức số khóa tương đương nhau.
Bảng 4.8. Hình thức đào tạo của trường năm 2015
ĐVT: khóa
Hình thức Số lượng CC (%)
Đào tạo tập trung 387 100
Đào tạo trực tuyến 117 100
Hình thức Live meeting 58 50
Hình thức E-learning 59 50
Đánh giá
Về trọng tâm, phương pháp trường đang áp dụng cho các khóa đào tạo những năm qua là đào tạo tập trung kết hợp thí điểm với một số khóa đào tạo trực tuyến. Nhận thấy việc áp dụng mô hình đào tạo trực tuyến là một sự bức phá trong việc làm phong phú phương pháp đào tạo của Trường. Các hình thức đào tạo này đã tiết kiệm thời gian đi lại và chủ động hơn cho học viên khi sắp xếp công việc và học tập. Với việc áp dụng các phương pháp đào tạo này đã được các học viên rất ủng hộ vì so sánh với phương thức đào tạo tập trung thường chỉ tổ chức được vào cuối tuần và sau giờ làm việc ở cơ quan nên nhiều cán bộ rất khó sắp xếp công việc và thời gian tham gia, không tập trung được vào chương trình học nên việc tiếp thu nội dung cũng bị hạn chế.