C. Cỏc hoạt động dạy học trờn lớp: 1 Tổ chức:
2. Trường hợp bằng nhau gúc-cạnh-gúc ?
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
- Phỏt biểu trường hợp bằng nhau thứ nhất cạnh – cạnh- cạnh và trường hợp bằng nhau thứ 2 cạnh – gúc – cạnh của hai tam giỏc.
3. Dạy học bài mới
Hoạt động của giỏo viờn, học sinh Nội dung kiến thức
- HS thực hiện vẽ tam giỏc biết một cạnh và hai gúc kề: Vẽ ∆ABC biết BC = 4 cm, B 60 ,à = 0 à 0 C 40 .= ? Hóy nờu cỏch vẽ. - HS: + Vẽ BC = 4 cm
- Yờu cầu 1 học sinh lờn bảng vẽ.
- Gvgiới thiệu khỏi nệm hai gúc kề một cạnh.
? Tỡm 2 gúc kề cạnh BC
- GV giới thiệu trường hợp bằng nhau của hai tam giỏc g.c.g.
- GV cho HS thực hiện ?1
- HS nhắc lại tớnh chất trờn.
- GV viết tớnh chất dưới dạng Ký hiệu. ? Để ∆MNE = ∆HIK mà MN = HI thỡ ta cần phải thờm cú điều kiện gỡ.(theo trường hợp 3)
- HS thảo luận nhúm để làm ?2 . - Yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh 96. Vởy để 2 tam giỏc vuụng bằng nhau thỡ
1. Vẽ tam giỏc biết một cạnh và hai gúc kề.
A, Bài toỏn1: Vẽ tam giỏc ABC biết BC = 4cm, B 60 , C 40 .à = 0 à = 0 400 600 A B C Gúc B, gúc C là 2 gúc kề cạnh BC.
B, Bài toỏn 2: Vẽ tam giỏc A’B’C’ biết B’C’ = 4cm, B' 60 , C' 40 .à = 0 à = 0 So sỏnh A’B’ và AB để rỳt ra nhận xột về quan hệ giữa hai tam giỏc ABC và A’B’C’.
2. Trường hợp bằng nhau gúc-cạnh-gúc. ?1 1 400 600 A B C Tớnh chất (SGK).
Nếu ∆ABC và ∆A’B’C’ cú:
à à
à à
A A'
AB A'B' ABC A'B'C'(g.c.g) B B' = = ⇒ ∆ = ∆ =
?2 Tỡm cỏc tam giỏc bằng nhau ở mỗi hỡnh: H94 : V ADB = V CDB H95 : V EOF = V GOH (Chỳ ý : = ) H96 : V ABC = V EDF ABC V = VABC
ta chỉ cần đk gỡ?
- GV thụng bỏo Hệ quả 1.
- HS về nhà chứng minh Hệ quả 1. - GV thụng bỏo Hệ quả 2.
? Để 2 tam giỏc này bằng nhau cần thờm đk gỡ.
? Gúc C quan hệ với gúc B như thế nào.
? Gúc F quan hệ với gúc E như thế nào. - HS suy nghĩ tỡm cỏch chứng minh.
- Yờu cầu một HS đứng tại chỗ trỡnh bày lời giải.