I. Trắc nghiệm:
Bài 35 Thực hành về khí hậu thuỷ văn Việt Nam
I. Mục tiêu bài học:
1. Về kiến thức:
Sau bài học cần giúp học sinh nắm đợc:
- Kĩ năng về biểu đồ ma, biểu đồ lu lợng dịng chảy. - Củng cố các kiến thức về khí hậu, thuỷ văn Việt Nam
- Phân tích mối quan hệ nhân quả giữa mùa ma và mùa lũ của sơng ngịi.
2. Về kĩ năng:
Đọc và phân tích biểu đồ, bản đồ về khí hậu và thuỷ văn ở nớc ta
3. Về thái độ:
Cĩ một số hiểu biết về khai thác các nguồn lợi sơng ngịi và những giải pháp phịng chống lũ lụt ở nớc ta.
II. Chuẩn bị:
Bản đồ sơng ngịi Việt Nam
Biểu đồ khí hậu thuỷ văn của ba vùng. Học sinh chuẩn bị dụng cụ vẽ.
III. Tiến trình trên lớp:
1. ổn định tổ chức.2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ.
Em hãy cho biết đặc điểm của các hệ thống sơng lớn ở nớc ta? Để sống chung với lũ, nhân dân vùng đồng bằng sơng Cửu Long phải cĩ những biện pháp nh thế nào?
Học sinh trả lời, GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
Sơng ngịi nớc ta mang tính chất nhiệt đới giĩ mùa ẩm. Chế độ nớc của sơng ngịi cĩ quan hệ mật thiết với chế độ ma. Vậy nĩ biểu hiện cụ thể ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu.
Bài thực hành hơm nay cĩ nhiệm vụ vẽ biểu đồ kết hợp giữa lợng ma và lu lợng chảy, nhận xét mối quan hệ giữa mùa ma và mùa lũ trên lu vực sơng
Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học
Hoạt động 1
Hớng dẫn học sinh vẽ biểu đồ.
B ớc 1: ớc 1:
Yêu cầu: Căn cứ vào bảng lợng ma và lợng dịng chảy tại các lu vực sơng sau đây hãy vẽ biểu đồ thể hiện chế độ ma và chế độ dịng chảy trên từng lu vực ( mỗi lu vực một biểu đồ)
- Lợng ma: Cột, màu xanh.
- Lu lợng nớc: Đờng biểu diễn, màu đỏ. Chú ý:
- Chọn tỷ lệ thích hợp, thống nhất giữa 2 lu vực sơng.
GV cho học sinh làm việc theo nhĩm. Nhĩm 1, 2: Vẽ biểu đồ lu vực sơng Hồng Nhĩm 3, 4: Lu vực sơng Gianh.
Học sinh vẽ trên khổ giấy to trong 10'.
GV quan sát nhắc nhở học sinh vẽ biểu đồ sao cho chính xác đẹp.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});