1.Ổnđịnh tổ chức.2.Kiểm tra bài cũ. 2.Kiểm tra bài cũ.
? Bằng kiến thức đã học và hiểu biết của mình em hãy chứng minh Việt Nam là nớc giàu tài nguyên khống sản?
3.Bài mới.
-GV nêu nhiệm vụ của bài thực hành
- Cách thức tiến hành: Cá nhân nghiên cứu sau đĩ trao đổi trong nhĩm và báo cáo kết quả làm bài.
Hoạt động 1
Dựa vào H23.2, bảng 23.2 sgk hãy trả lời câu hỏi sau:
? Xác định vị trí của tỉnh mà em đang sống? Hs: Xaực ủũnh
? Xác định vị trí toạ độ các điểm cực Bắc, Nam, Tây, Đơng của lãnh thổ đất liền nớc ta.
Hs: Lên bảng chỉ bản đồ. GV chỉ lại
Cho học sinh làm tiếp phần c.
? Lập bảng thống kê các tỉnh ven biển ở nớc ta. Cho học sinh thảo luận nhĩm, 5 nhĩm, mỗi nhĩm tìm hiểu 13 tỉnh (TP) theo bảng phụ lục. Đại diện các nhĩm trình bày, các nhĩm khác quan sát, nhận xét.
Bài tập 1 :
- Việt Nam gần chí tuyến Bắc hơn xích đạo
- Nớc ta nằm ởvị trí trung tâm khu vực Đơng Nam á
Nơi giao tiếp của nhiều hệ thống tự nhiên, văn hố, xã hội, dân tộc, ngơn ngữ.
- Cĩ nhiều nét tơng đồng với các nớc trong khu vực Đơng Nam á
kk
2. Hoạt động 2
HS dựa vào H26.1sgk hồn thành BT số 2 . GV cho học sinh trao đổi nhĩm, sau 5 phút yêu cầu các nhĩm lên trình bày kết quả.
Sau khi trao đổi song, GV gọi 5 - 10 học sinh lên bảng chỉ tên các loại khống sản trên bản đồ.
GV hớng dẫn
Dựa vào H26.1 kết hợp kiến thức đã học nêu nhận xét sự phân bố khống sản ở Việt Nam Hs: Nẽu nhaọn xeựt
- Mỗi loại khống sản đợc hình thành vào giai đoạn địa chất nào? ở đâu?
Học sinh phát biểu GV nhận xét, tổng kết.
Bài tập 2: ẹóc vaứ vieỏt kớ hieọu