động nông thôn của huyện
Một là: Chính quyền huyện cần xây dựng chiến lược phát triển kinh tế đồng bộ, thống nhất trên cơ sở giải quyết hài hòa mối quan hệ giữa các thành phần kinh tế. Quy hoạch từng vùng, từng ngành kinh tế, điều chỉnh lại cơ cấu. Địa phương cần xác định được các lĩnh vực đầu tư, các ngành, sản phẩm kinh tế mũi nhọn, có cơ chế thu hút đầu tư trong nước và nước ngoài. Có biện pháp giúp các doanh nghiệp tìm kiếm thị trường, tạo điều kiện để các doanh nghiệp tiếp xúc với thị trường nước ngoài. Cần đẩy mạnh tiềm năng, khuyến khích tạo điều kiện thuận lợi cho mọi tổ chức, doanh nghiệp, mọi cá nhân thuộc các thành phần kinh tế đầu tư vào sản xuất, dịch vụ có hiệu quả. Cần có cơ chế thu hút đầu tư nước ngoài vào các lĩnh vực nông nghiệp, thủy sản, công nghiệp chế biến, sản xuất hàng xuất khẩu, xây dựng cơ sở hạ tầng góp phần thúc đẩy nhanh quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp nông thôn và chuyển dịch cơ cấu kinh tế.
Hai là: có kế hoạch đào tạo, sử dụng nguồn nhân lực chất lượng cao. Địa phương cần xây dựng kế hoạch lâu dài về tạo việc làm cho lao động nông thôn gắn với chiến lược con người trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Coi con người, người lao động là động lực, là mục tiêu của sự phát triển. Cần phải làm tốt công tác hướng nghiệp cho học sinh, lựa chọn ngành nghề phù hợp với bản thân cũng như nhu cầu của xã hội hiện tại. Ngoài ra, địa phương cũng cần có cơ chế thu hút sinh viên giỏi, những thợ có tay nghề cao về làm việc cho các doanh nghiệp trên địa bàn.
Ba là có cơ chế nhằm khuyến khích phát triển dạy nghề ở huyện trong giai đoạn tới:
- Có cơ chế đầu tư vốn, cơ sở vật chất, ưu đãi thuế thu nhập đối với các cơ sở dạy nghề, ưu tiên mức thuế phù hợp với hoạt động sản xuất, kết hợp thực hành nghề của các cơ sở dạy nghề, cấp quyền sử dụng đất cho các cơ sở dạy nghề.
- Có sự hỗ trợ và khuyến khích các đơn vị kinh tế, các tổ chức xã hội, doanh nghiệp, các địa phương tham gia vào công tác dạy nghề cho người lao động bị thu hồi đất để xây dựng các khu công nghiệp, cụm công nghiệp và tiến trình đô thị hóa. Tổ chức nhiều loại hình dạy nghề gắn với giải quyết việc làm tại chỗ cho nông dân.
- Đối với cán bộ giáo viên dạy nghề: Huyện cần có cơ chế ưu đãi đối với giáo viên dạy nghề như tiền lương, nhà ở và nhiều quyền lợi khác để thu hút giáo viên có chất lượng. Ngoài ra, có phương án đào tạo bồi dưỡng cho giáo viên dạy nghề, tham gia các cuộc thi toàn quốc để lựa chọn giáo viên giỏi nhằm biểu dương, tôn vinh những cống hiến của họ.
- Cần xây dựng mức học phí, học bổng, lệ phí trong học nghề để đảm bảo cho các cơ sở dạy nghề đủ trang trải chi phí, có cơ chế chính sách học bổng và trợ cấp khó khăn cho các đối tượng chính sách để các đối tượng trên có đủ điều kiện đi học và tìm việc làm sau khi học nghề.
- Có sự hỗ trợ và khuyến khích các tổ chức xã hội, các doanh nghiệp, địa phương tham gia vào công tác dạy nghề cho người lao động bị thu hồi đất để xây dựng các khu công nghiệp, khu du lịch…