1-KT:
Bài văn giúp em hiểu điều gì? 2-Bài mới
a-Giới thiệu bài: b-Luyện đọc:
-GV đọc mẫu toàn bài -H/dẫn luyện đọc câu GV chia đoạn
Đoạn 1: 2 câu đầu
Đoạn 2: tiếp … có nghĩa chứ Đoạn 3: còn lại
*GV treo bảng phụ h/dẫn cách ngắt câu
c-H/dẫn tìm hiểu bài
2 HS đọc 2 đoạn bài: “ Làm việc thật là vui”
HS trả lời
HS quan sát tranh SGK
HS nối tiếp nhau đọc từng câu HS đọc những từ khó: nổi tiếng, dạo này, làm thơ
H/s luyện đọc câu khó
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Cả lớp đọc đồng thanh
Phơng án trả lời đúng.
Câu 1: Vì sao cậu bé có tên là Mít? Câu 2: Dạo này Mít có gì thay đổi? Câu 3: Ai dạy Mít làm thơ?
-Trớc hết Hoa Giấy dạy Mít làm gì? -Hai tiếng nh thế nào đợc coi là vần? -Mít gieo vần thế nào?
-Vì sao gieo vần nh thế buồn cời?
Câu 4: Hãy tìm 1 tiếng cùng vần với tên em?
d-Luyện đọc lại: GV nhận xét 3-Củng cố:
Em thấy nhân vật Mít thế nào?
chẳng biết tí gì.
HS đọc đoạn 2 trả lời: ham học hỏi Thi sĩ Hoa Giấy
Hiểu thế nào là vần. Giống nhau ở phần vần Bé – phé
Tiếng phé không có nghĩa HS tự tìm và đọc lên HS thi đọc phân vai
HS trả lời theo ý nghĩ của mình:buồn cời,ngộ nghĩnh...
Âm nhạc
Học hát: Thật là hay (Nhạc và lời: Hoàng Lân)
(GV chuyên dạy)
Luyện từ và câu
Từ ngữ về học tập – Dấu chấm hỏi?
I – Mục tiêu:
1- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập.
2- Rèn kĩ năng đặt câu: đặt câu với từ mới tìm đợc, sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới, làm quen với câu hỏi.
3- Bồi dỡng cho HS thói quen nói, viết thành câu. II - Đồ dùng dạy học:
Bảng từ gắn các từ tạo thành câu ở bài tập 3 III – Hoạt động dạy và học
1-KT: 2-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: nêu MĐYC tiết học b-H/dẫn làm bài tập
Bài 1: (miệng)
GV gọi h/s đọc yêu cầu GV cùng cả lớp nhận xét Bài 2:
GV gọi HS nêu y/c của bài: đặt câu với 1
2, 3 HS làm bài tập 3 tiết trớc
1 HS đọc y/c của bài Nêu các từ tìm đợc.
trong những từ vừa tìm đợc
Bài 3:
*G/v treo bảng phụ gắn các từ tạo thành câu nh bài 3
GV giúp HS nắm y/c của bài Bài 4: (viết)
GV gọi h/s đọc yêu cầu
-Tại sao em đặt dấu chấm hỏi? 3-Củng cố :
Có thể thay đổi vị trí các từ trong 1 câu để tạo thành câu mới.
Cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi.
làm vở bài tập
1 số HS khác đọc câu của mình Nhận xét
HS làm vở bài tập
HS lên bảng chữa bài(Nêu nhiều cách xắp xếp lại câu)
Nhận xét H/s đọc đề
HS làm bài vào vở 1 HS lên bảng chữa bài -H/s trả lời.
Kể CHUYệN Phần thởng I-Mục tiêu:
-Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện :Phần thởng
-Kể chuyện tự nhiên , bớc đầu biết phối hợp điệu bộ với giọng kể,nét mặt phù hợp.
-Có ý thức giúp đỡ bạn và yêu quý những ngời có lòng tốt