- Cho h đọc – G nhận xét .
2- Luyện tập :
Bài 1:Số ?
- HD H nắm mối quan hệ dm ,cm .
- Y/c H dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thớc kẻ ..
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm và nêu cách vẽ
- G nhấn lại kiến thức .
Bài 2: - G y/ c H tìm và vạch thớc chỉ 2 dm - Giúp h/S ghi nhớ: 1dm = 10cm ;
2dm = 20cm.
- G ứng dụng cho H hiểu thêm 3 dm , 4dm ...
Bài 3: Số ?
- H/dẫn H điền lần lợt để củng cố đổi đơn vị đo . Nhận xét đợc cách đổi xuôi và đổi ngợc ở 2 phần a ,b : 3dm = 30 cm ; 30 cm =3 dm . - G chấm ,chữa bài . Bài 4: Giúp H tập ớc lợng các vật . - Cho H thực hành với vật thật . 3- Củng cố :- G nhấn kiến thức . - Nhận xét tiết học . - H đọc . - H ghi bảng . - H làm bảng 10cm = 1dm, 1dm = 10cm - H tìm vạch chỉ 1 dm trên thớc. - H Thực hành làm bài. - H thảo luận nhóm và tìm - h cần hiểu 2 dm = 20 cm - Ch H giỏi nêu thêm .
- H làm vào vở và KT chéo
-H thảo luận để chọn đơn vị và điền.
- G gọi một số học sinh đọc bài làm -Nhận xét. -H/s chữa bài làm. Tập đọc Phần thởng I –Mục tiêu
1- Hiểu các từ mới : bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, tấm lòng.
- Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện : Đề cao lòng tốt , khuyến khích học sinh làm việc tốt . Nắm đợc đặc điểm của nhân vật Na và diễn biến câu chuyện.
2- Rèn kĩ năng đọc đúng toàn bài
- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, phẩy và giữa các cụm từ 3- Hiểu và học tập tấm gơng của bạn Na .
II - Đồ dùng dạy học:
– Bảng phụ ghi câu dài cần luyện đọc III – Hoạt động dạy và học
Tiết 1 1-KT:-G/v gọi hs đọc bài.
- Em cần làm gì để không phí thời gian? -Bài thơ muốn nói với em điều gì?
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài:
2-Luyện đọc đoạn 1 & 2 a-GV đọc mẫu
b-H/dẫn HS luyện đọc câu Tìm những từ khó đọc?
GV ghi bảng: một nửa, làm, lặng yên c-Hớng dẫn đọc đoạn
*G/v treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc ngắt giọng
VD:Na chỉ buồn /vì em học cha giỏi.//
3- H/dẫn tìm hiểu đọan 1 & 2 Câu chuyện này nói về ai? Bạn ấy có đức tính gì?
Câu 1: Kể những việc làm tốt của bạn Na? Câu 2: Theo em điều bí mật đợc các bạn bàn bạc là gì?
2 HS đọc bài “Ngày hôm qua đâu rồi?”
HS trả lời
HS lắng nghe
HS nối tiếp nhau đọc từng câu -Tự tìm từ khó đọc
-Luyện đọc từ khó
HS luyện đọc câu khó.
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Cả lớp đồng thanh đoạn 1 & 2
Phơng án trả lời đúng
-Bạn Na -Tốt bụng
-Gọt bút chì giúp bạn Lan,cho bạn Minh nửa cục tẩy...
-Tặng cho Na một phần thởng. Tiết 2 4-Luyện đọc đoạn 3 GV h/dẫn đọc tiếng khó: tấm lòng, lặng lẽ, trao *G/v treo bảng phụ h/d HS cách đọc một số
HS nối tiếp nhau đọc từng câu HS tìmđọc tiếng khó
câu
VD:Đỏ bừng mặt ,/cô bé đứng dậy/ bớc lên bục.//
5-Tìm hiểu đoạn 3:
Câu 3: GV tổ chức HS trao đổi ý kiến
-Emcó nghĩ Na xứng đáng đợc nhận phần thởng không?
Câu 4: Khi Na đợc nhận phần thởng những ai vui mừng?Vui mừng nh thế nào?
6- Luyện đọc lại
GV nhận xét, khen những em đọc tốt 7-Củng cố dặn dò:
Em học đợc gì ở bạn Na?
-H/s luyện đọc câu khó.
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Cả lớp đồng thanh đoạn 3
HS trao đổi
Đại diện HS trả lời Cả lớp nhận xét bổ sung
1 HS đọc câu hỏi – HS khác trả lời
HS thi đọc lại câu chuyện
-Tốt bụng,hay giúp đỡ mọi ngời.
Chính tả (TC) Phần thởng
I – Mục tiêu
1- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài “Phần thởng” - Điền đúng 10 chữ cái: p, q, r,s, t, u, , v, x, y.
- Thuộc bảng chữ cái.
2- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm s/x hoặc có vần ăn/ ăng. 3- Rèn tính cẩn thận, viết đúng, đẹp
II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép III – Hoạt động dạy và học
A - KTBC: B – Bài mới: B – Bài mới:
1-GV h/dẫn tập chép
*GV treo bảng phụ
Đoạn chép có mấy câu? Cuối mỗi câu có dấu gì?
Những chữ nào trong bài đợc viết hoa? GV theo dõi, uốn nắn
GV chấm bài HS viết bảng: nàng tiên, làng xóm, làm lại, lo lắng 2, 3 HS đọc đoạn chép Dấu chấm Cuối, Đây, Na
HS viết bảng con: nghị, năm, luôn, ngời, lớp
HS chép vào vở HS chữa lỗi
2 – Luyện tập
Bài 2:GV nêu y/c của bài Bài 3: Gọi h/s đọc yêu cầu Nhận xét
1- Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
2, 3 HS làm bảng lớp, các HS khác làm vở bài tập
H/s đọc yêu cầu và làm bài. HS viết vào vở bài tập 10 chữ cái HS học thuộc lòng bảng chữ cái Làm bài trong vở bài tập
Thể dục
Dàn hàng ngang, dồn hàng – Trò chơi: Qua đờng lội
(GV chuyên dạy)
Tiếng Việt + Luyện đọc
I – Mục tiêu
- HS rèn luyện kĩ năng đọc đúng, đọc hay, đọc phân vai . - Làm các bài tập trong vở BT
- Rèn luyện thực hành trong cuộc sống II – Hoạt động dạy và học 1-GV tổ chức, hớng dẫn HS luyện đọc - Đọc từng đoạn (H/s TB,Y) - Đọc phân vai: (H/s K,G) -Luyện đọc hiểu GV nhận xét chốt lại ý đúng 3-Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
Các HS khác nghe – nhận xét,sửa lỗi. HS tự phân vai và đọc bài
Thi đọc phân vai
-Bình chọn nhóm đọc đúng và hay nhất.
Từng cặp học sinh hỏi -đáp các câu hỏi trong sách. Cả lớp nhận xét Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2006 Toán Số bị trừ – Số trừ – Hiệu I Mục tiêu
1- Giúp HS bớc đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ. 2- Củng cố về phép trừ (k/nhớ), các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn.
3- Say mê, hứng thú học toán. II- Hoạt động dạy và học 1-Giới thiệu số bị trừ – Số trừ – Hiệu 2-GV viết bảng: 59 – 35 = 24 GV chỉ vào phép trừ và nêu: 59 gọi là số bị trừ 35 gọi là số trừ 24 gọi là hiệu GV viết bảng nh SGK 59 – 35 cũng gọi là hiệu 2-Thực hành:
Bài 1: GV gọi h/s đọc yêu cầu.
Bài 2: GV cho h/s đặt tính và tính vào bảng con.
GV hỏi thành phần và k/quả của phép trừ trong phép trừ
Bài 3: Gọi h/s đọc đề,xác định đề Toán. Gv chấm
3- Củng cố dăn dò: GV nhận xét tiết học
HS đọc
HS nêu tên theo tay chỉ của GV vào các số trên bảng
HS nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài
Lớp làm vào bảng con,2h/s lên bảng
Chữa bài-Nêu lại các thành phần của phép trừ.
HS đọc thầm đề bài toán rồi giải 1HS lên bảng giải – Cả lớp làm vở Làm vở bài tập toán
Mĩ thuật
Thờngthức mĩ thuật: Xem tranh thiếu nhi
(GV chuyên dạy)
Tập đọc Làm việc thật là vui I – Mục tiêu
1- Hiểu, nắm đợc nghĩa của các từ, các câu thơ. Nắm đợc ý toàn bài: thời gian đáng quý
- Học thuộc. Biết lợi ích của mỗi ngời, mỗi vật. Mọi ngời, mọi vật đều làm việc. 2- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn - Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, phẩy, giữa các cụm từ
3- HS hiểu làm việc mang lại niềm vui. II - Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ SGK
-Bảng phụ viết những câu cần h/dẫn