(Các từ ngữ không phải thuật ngữ thường có nhiều nghĩa)
(1): không có tính biểu cảm, 1 nghĩa. (2): (thông thường): tình cảm sâu đậm.
1. Về nguyên tắc, trong một lĩnh vực khoa học, công nghệ nhất định, mỗi thuật ngữ chỉ biểu thị một khái niệm, và ngược lại, mỗi khái niệm chỉ được biểu thị bằng một thuật
HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập.
1.Tìm thuật ngữ thích hợp điền vào 12 chỗ trống (trong đó, từ nào cho thấy môi trường đang bị xâm hại nghiêm trọng?).
2. “Điểm tựa” trong đoạn thơ có được dùng như một thuật ngữ Vật lí không?
Nó có ý nghĩa gì?
3. Trường hợp nào “hỗn hợp” được dùng như một thuật ngữ?
Đặt câu với từ này dùng theo nghĩa thông thường.
4. Định nghĩa thuật ngữ “cá”.
Có gì khác với từ “cá” thông thường?
5.Hiện tượng đồng âm thuật ngữ “thị trường” có vi phạm nguyên tắc một thuật ngữ - một khái niệm không? Vì sao?
ngữ.
2. Thuật ngữ không có tính biểu cảm.
III/ Luyện tập:
1. Các từ lần lượt điền vào chỗ trống:
Lực, xâm thực, hiện tượng hoá học, trường từ vựng, di chỉ, thụ phấn, lưu lượng, trọng lực, khí áp, đơn chất, thị tộc phụ hệ, đường trung trực.
2. Không được dùng như một thuật ngữ
(điểm cố định của một đòn bẩy), ở đây chỉ nơi làm chỗ dựa chính.
3a: thuật ngữ;
b: từ thông thường.
- Đội quân (nhà Thanh) hỗn hợp - ... thức ăn hỗn hợp.
4. Cá (sinh học): động vật có xương sống, ở dưới nước, bơi bằng vây, thở bằng mang. (không nhất thiết phải thở bằng mang).
5. Không vi phạm nguyên tắc đó vì hai thuật
ngữ này được dùng trong hai lĩnh vực khoa học riêng biệt.
IV. Củng cố:
Thuật ngữ là gì?
Đặc điểm của thuật ngữ?
V. Dặn dò:
Học thuộc Ghi nhớ. Hoàn chỉnh 5 bài tập
Chuẩn bị bài mới: Trau dồi vốn từ. Tiết 30: TLV: Trả bài viết số 1.
Ngày soạn: 25.9.2009 Ngày dạy: 30.9.2009 Tiết 30
TRẢ BÀI VIẾT SỐ 1I.Mục tiêu cần đạt: I.Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS đánh giá bài làm, rút kinh nghiệm, sửa chữa những sai sót về các mặt ý tứ, bố cục, câu văn, từ ngữ, chính tả.