3.2.1. Đối tượng của thực nghiệm sư phạm
Đối tượng của thực nghiệm sư phạm là HS lớp 7 trường THCS Tràm Chim.
Nội dung 1: Tổ chức dạy học thực nghiệm 2 bài: “Quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác. Bất đẳng thức tam giác” và “Luyện tập quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác. Bất đẳng thức tam giác” theo giáo án đã soạn có sử dụng tài liệu TH có hướng dẫn theo mô đun.
Lớp TN tổ chức dạy 2 tiết với 2 giáo án đã soạn có sử dụng tài liệu có hướng dẫn theo mô đun theo hình thức:
Tiết học lý thuyết “Quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác. Bất đẳng thức tam giác”: Giao cho HS tự đọc tài liệu có hướng dẫn ở nhà về tiểu mô đun này, khi dạy GV nêuvấn đề kết hợp với đọc tài liệu hướng dẫn, tổ chức cho HS thảo luận tìm ra định lí về bất đẳng thức tam giác và hệ quả của nó.
Tiết học luyện tập: GV yêu cầu HS tự đọc bài tập mẫu có lời giải trong tài liệu hướng dẫn và thảo luận. GV trả lời thắc mắc của HS và tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm các bài tập không có lời giải mẫu, GV tiến hành sửa các bài tập đó tại lớp và giao phần bài tập nâng cao cho HS về nhà làm.
Nhóm ĐC cũng tổ chức dạy 2 tiết trên nhưng với giáo án do GV tự soạn và dạy theo phương pháp truyền thống, không sử dụng tài liệu đã biên soạn. Tiến hành quan sát các hoạt động của 2 lớp về tính tích cực, chủ động và khả năng, năng lực TH của 2 lớp TN và ĐC.
Nội dung 2: Phát tài liệu TH có hướng dẫn theo mô đun cho lớp TN và phát phiếu điều tra cho GV và HS về nội dung của tài liệu và khả năng TH của HS với tài liệu đã soạn.
Nội dung 3: Tiến hành cho 2 lớp TN và ĐC làm chung 1 đềkiểmtra nhằm đánh giá kết quả học tập của HS ở 2 lớp từ đó đưa ra kết luận về hiệu quả của tài liệu tự học đã biên soạn.