6. Cấu trúc của đề tài
3.2. Thái độ của sinh viên năm II khoa sư phạm Ngoại Ngữ đối với việc
dụng phần mềm Edmodo trong sửa lỗi bài viết
Kết quả từ bảng câu hỏi cho thấy rằng 88% sinh viên cho rằng việc thảo luận trên web giúp người học có thêm động lực để sửa bài viết hơn vì khi được sửa lỗi người học có thể hỏi lại bạn nếu không hiểu nội dung mà bạn mình đề nghị sửa, được giải đáp trực tiếp sẽ giúp cho việc sửa bài nhanh hơn và hiệu quả hơn. Ngoài ra cũng 88% sinh viên cho rằng kỹ năng viết của các bạn tăng lên sau khóa học có ứng dụng trang mạng xã hội Edmodo để sửa bài cho nhau. Bên cạnh đó, các em cũng đồng ý rằng việc đọc và sửa bài cho bạn cũng giúp các em nâng cao kiến thức ngữ pháp, từ vựng cho bản thân.
Một điều cũng đáng ghi nhận rằng 50% sinh viên cho rằng Edmodo giúp các em nâng cao ý thức tự học của bản thân. Có bạn trong lớp viết chia sẻ “trang mạng xã hội học tập Edmodo giúp em không chỉ viết bài thường xuyên hơn mà còn được các bạn sửa bài viết nhiều hơn khi đăng lên trang mạng Edmodo.” hoặc là “Edmodo giúp sinh viên tăng cường khả năng viết nhờ vào việc khuyến khích sinh viên viết bài nhiều hơn.” Điều này là một kết quả khả quan liên quan đến ý thức tự học, một điều rất cần cho sinh viên trong bối cảnh học tập theo hệ thống tín chỉ như hiện nay.
Hơn thế nữa, 100% sinh viên cho rằng trang mạng xã hội học tập Edmodo đã mang lại hiệu quả tích cực trong việc học môn Viết tiếng Anh. Cụ thể khi được hỏi “Trang mạng xã hội học tập Edmodo đã mang lại cho bạn những hiệu quả như thế nào?” Kết quả thu được cũng rất khả quan.
Thứ nhất, nhóm sinh viên chia sẻ đã học hỏi rất nhiều từ bạn mình qua việc đọc bài, sửa bài và trao đổi với bạn thông qua trang mạng xã hội học tập Edmodo do giáo viên tổ chức trên lớp học. Việc sửa lỗi cho các bạn có thể giúp bản thân rút kinh nghiệm để không mắc lỗi giống bạn. Có sinh viên chia sẽ “Tôi có thể học hỏi thêm cách dùng từ, cấu trúc đa dạng hơn từ các bạn
khác.”; “Viết bài tốt hơn, có thể học được kinh nghiệm, cách viết từ các bạn, biết thêm được các cấu trúc câu.”;
Thứ hai, tính thuận tiện trong việc sử dụng trang mạng trong học tập thật sự giúp sinh viên có thể tiết kiệm được thời gian mà vẫn học tập đầy hiệu quả.
Có bạn chia sẽ “Em và các bạn có thể sửa lỗi cho nhau, thảo luận cùng nhau
trên Edmodo dễ dàng, không mất thời gian họp nhóm nhưng vẫn có thể thảo luận một cách hiệu quả.” Một bạn khác cũng đồng ý rằng “Vì bình thường tôi rất ngại khi hỏi trực tiếp và không có thời gian trao đổi với bạn. Edmodo giúp tôi tận dụng thời gian rãnh của mình để hỏi bạn bè và được nhiều ý kiến hơn.” Ngoài ra Edmodo cũng cho phép sinh viên sự chủ động hơn trong việc học và rèn luyện kỹ năng viết của mình. Do có tính năng quy định thời gian nộp bài và có thể nộp bài được nhiều lần khi chưa đến hạn nộp, nên sinh viên có thể tranh thủ thời gian tham gia sửa bài hoặc đọc bài, chỉnh sửa để có thể thay đổi kết quả bài viết của mình tốt nhất có thể. Một sinh viên trong lớp cũng
cho biết “Em thấy Edmodo giúp em học hiệu quả vì Edmodo có thời hạn nộp
bài rõ ràng, thuận tiện cho việc nộp bài và do có thời hạn nộp nên em chủ động viết nhiều hơn.”
Điều quan trọng mà các em chia sẻ là Edmodo cho phép sinh viên thoải mái trao đổi trực tiếp về các lỗi đã mắc phải, được nhiều bạn tham gia góp ý. Từ đó rút kinh nghiệm cho bản thân, bài viết được đọc và sửa nhanh nhưng kỹ và hiệu quả. Nhờ đó các em có động lực vào trao đổi thường xuyên hơn. Một
thành viên trong lớp đã viết “Các thành viên trong nhóm có thể hỗ trợ sửa bài
cho nhau giúp rút kinh nghiệm cho bản thân và các bài viết của các thành viên được hoàn thiện hơn. Edmodo cho phép các bạn thoải mái trao đổi kinh nghiệm với nhau”.
Những kết quả từ nghiên cứu cho thấy giáo viên có thể khai khác hơn nữa những tính năng của trang mạng xã hội học tập Edmodo trong việc dạy và học các kỹ năng trong việc học ngoại ngữ nói chung và học tiếng Anh nói
riêng, góp phần làm cho việc dạy và học ngoại ngữ ngày càng hiệu quả và đạt chất lượng.