chấp hành luật bảo vệ môi trờng.
- Mỗi ngời dân phải tìm hiểu và nắm vững Luật bảo vệ môi trờng.
- Tuyên truyền để mọi ngời thực hiện tốt Luật bảo vệ môi trờng.
tốt dẫn đến môi trờng đợc bảo vệ và bền vững.
+ VD: ở Singapore vứt mẫu thuốc lá ra đờng bị phạt 5 USD và tăng ở lần sau đối với bất kể công dân nào.
- GV giáo dục HS phải biết chấp hành luật ngay từ lúc còn nhỏ.
IV/ Tổng kết:
- Gọi HS đọc kết luận SGK
? Luật bảo vệ môi trờng ban hành nhằm mục đích gì. ? Bản thân em đã chấp hành luật nh thế nào.
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Chuẩn bị cho bài thực hành.
...o0o...
Tuần 34: Ngày soạn: 15/4/2010
Ngày giảng: 29/4/2010.
Tiết 64: Thực hành:
vận dụng luật bảo vệ môi trờng vào việc bảo vệ môi trờng ở địa phơng.
I/ Mục tiêu: Sau khi học xong bài này HS đạt đợc các mục tiêu sau:
1/ Về kiến thức: Giúp HS
+ Vận dụng đợc những nội dung cơ bản của Luật bảo vệ môi trờng vào tình hình cụ thể của địa phơng
+ Nâng cao ý thức của HS trong việc môi trờng ở địa phơng.
2/ Về kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng t duy logic, khái quát kiến thức.
3/ Về thái độ: Giáo dục cho HS nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng, ý thức chấp hành luật.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Tài liệu: Luật bảo vệ môi trờng và Hỏi đáp về môi trờng và sinh thái. - HS: Giấy trắng khổ to, Bút dạ.
III/ Tiến trình lên lớp :
1. ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số, nề nếp, trang phục. 2. Kiểm tra bài cũ:
? Có những kiểu HST nào? Em đã làm gì để bảo vệ HST?
? Nêu trách nhiệm của mỗi ngời dân khi thực hiện luật bảo vệ môi trờng? 3. Bài mới:
Tình hình môi trờng của chúng ta ngày càng ô nhiễm nghiêm trọng, vậy ở địa phơng chúng ta việc bảo vệ môi trờng và ý thức giữ gìn môi trờng xanh, sạch nh thế nào.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
HĐ 1: ( 36’)
- GV chia lớp thành 8 nhóm. Mỗi chủ đề có 2 nhóm cùng thảo luận theo câu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I/ Yêu cầu:
Nắm đợc các nội dung sau:
hỏi cho mỗi chủ đề SGK ( trang 187)
? Những hành động nào hiện nay đang vi phạm luật BVMT? Hiện nay nhận thức của ngời dân địa phơng về vấn đề đó đã đúng nh luật BVMT quy định ch- a?
? Chính quyền địa phơng và nhân dân cần làm gì để thực hiện tốt luật BVMT?
? Những khó khăn trong việc thực hiện luật BVMT là gì? Có cách nào khắc phục?
? Trách nhiệm của mỗi HS trong việc thực hiện tốt luật BVMT là gì?
- GV yêu cầu HS hoàn thành nội dung vào bảng nhóm, sau đó treo lên bảng. - Các nhóm nghiên cứu nội dung bài. câu hỏi, thực tế địa phơng, luật để hoàn thành nội dung vào bảng nhóm.
- GV cho đại diện nhóm trình bày và cho nhóm khác bổ sung thêm.
- GV nhận xét, và bổ sung thêm dẫn chứng.
- GV yêu cầu các nhóm cần đa ra những vấn đề thực tiễn của địa phơng. - GV có thể hớng dẫn các nhóm theo gợi ý để HS có định hớng thảo luận.
suy thoái môi trờng, sự cố môi trờng khi sử dụng các thành phần môi trờng nh đất, nớc, đa dạng sinh học, cảnh quan...
+ Luật BVMT nghiêm cấm nhập khẩu các chất thải vào Việt Nam.
+ Các tổ chức và cá nhân phải có trách nhiệm xử lí chất thải bằng công nghệ thích hợp.
+Các tổ chức và cá nhân gây ra sự cố môi trờng có trách nhiệm bồi thờng và khắc phục hậu quả về môi trờng.
II/ Thảo luận:
- Chủ đề: Không đổ rác bừa bãi:
+ Nhiều ngời vứt rác bừa bãi đặc biệt là nơi công cộng.
+ Nhận thức của ngời dân về vấn đề này còn thấp cha đúng luật.
+ Chính quyền cần có biện pháp thu gọn rác, đề ra quy định đối với từng hộ, từng tổ dân phố.
+ Khó khăn trong việc thực hiện luật là ý thức của ngời dân còn thấp cần tuyên truyền để ngời dân hiểu và thực hiện.
+ HS phải tham gia tích cực vào việc tuyên truyền, đi đầu trong việc thực hiện luật bảo vệ môi trờng.
IV/ Tổng kết:
- GV nhận xét buổi thực hành về u và tồn tại của các nhóm. - GV hớng dẫn hs chuẩn bị viết bản thu hoạch.
Ký duyệt giáo án đầu tuần 34 Tổ trởng chuyên môn:
Nguyễn Văn Liệu.
...o0o...
Tuần 35: Ngày soạn: 20/4/2010.
Ngày giảng: / 5/2010.
Tiết 65: Bài tập I/ Mục tiêu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1/ Về kiến thức: Giúp HS hệ thống hóa kiến thức cơ bản về sinh vật và môi trờng, biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống.
2/ Về kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng so sánh tổng hợp, khái quát kiến thức, hoạt động nhóm.
3/ Về thái độ: Giáo dục cho HS lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trờng sống.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập sinh học 9 tập II. - Hệ thống câu hỏi.
- Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung câu hỏi.