1. Hạn chế ô nhiễm môi tr ờng không khí: - Nguyên nhân:
+ Qúa trình đốt cháy nhiên liệu, hoạt động của phơng tiện vận tải, nhà máy khí độc CO, CO2 ,SO2, NO2, bụi…
+ Khí thải đợc sinh ra từ đun nấu sinh hoạt.
? Bản thân em đã làm gì để góp phần giãm ô nhiễm không khí…?
+ Nguyên nhân + Biện pháp
+ Đóng góp của bản thân. - GV cho thảo luận toàn lớp. - GV chốt lại đáp án đúng.
- Vấn đề 2:
- GV cho HS hoàn thành bảng 55 SGK ( trang 168)
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày, cho nhóm khác bổ sung ( nếu cần ) - GV chốt lại đáp án đúng: + 1( a, b, d, e, g, i, k, l, m) + 2 ( c, d, e, g, i, k, l, m, ) + 3 ( g, k, l, n, ) + 4 ( e, g, h, k, l, m ) + 5 ( g, k, l, n ) + 6 ( d, e, g, k, l, m, n) + 7 ( g, k )
- GV yêu cầu các nhóm sữa chữa (nếu cần )
- Biện pháp:
+ Có quy hoạch khi xây dựng các khu công viên, vành đai xanh để hạn chế tiếng ồn, bụi
+ áp dụng các biện pháp công nghệ, lắp đặt các biện pháp thu lọc bụi và xử lí khí độc hại trớc khi thải ra không khí.
+ Phát triển công nghệ để sử dụng các nhiên liệu không gây khói, bụi.
- Đóng góp của bản thân: HS tự liên hệ. 2. Hạn chế ô nhiễm nguồn n ớc.
Nguyên nhân: Tiết trớc. - Biện pháp:
+ Xây dựng hệ thống cấp, thải nớc ở các đô thị, khu công nghiệp để nguồn nớc thải không làm ô nhiễm nguồn nớc sạch.
+ Xây dựng các hệ thống xử lí nớc thải để nớc thải trở nên an toàn cho con ngời và môi trờng.
+ Cải tiến công nghệ sản xuất để hạn chế tớimức thấp nhất việc thải các chất độc hại ra môi trờng.
3. Hạn chế ô nhiễm môi tr ờng đất: - Nguyên nhân:
- Biện pháp:
+ Quản lí chất thải rắn một cách chặt chẽ trớc khi thải ra môi trờng.
+ Phát triển các biện pháp tái sử dụng chất thải rắn làm nguyên liệu sản xuất.
+ Xây dựng các nhà máy phân loại và xử lí chất thải.
+ Phát triển công nghệ đốt và chôn chất thải không sử dụng đợc nhng không gây ô nhiễm.
2. Kết luận:
- Bảng 55 ( SGK )
IV/ Tổng kết:
- Gọi HS đọc kết luận SGK
? GV yêu cầu HS nhắc lại biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trờng. - Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Tiết sau thực hành: Tìm hiểu tình hình môi trờng ở địa phơng. Kí giáo án đầu tuần 31 Tổ trởng chuyên môn: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nguyễn Văn Liệu.
...o0o...
Tuần 32: Ngày soạn: 1/4/2010.
Ngày giảng: 13/4/2010.
Tiết 59 Thực hành:tìm hiểu tình hình môi trờng ở địa phơng. I/ Mục tiêu: Sau khi học xong bài này HS đạt đợc các mục tiêu sau:
1/ Về kiến thức: Giúp HS
+ Chỉ ra đợc nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng ở địa phơng. + Đề xuất các biện pháp khắc phục.
+ Nâng cao nhận thức của HS đối với công tác chống ô nhiễm môi trờng. 2/ Về kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng thực hành.
3/ Về thái độ: Giáo dục cho HS ý thức phòng chống ô nhiễm môi trờng.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng 56.1 và 56.3
- HS: Giấy, bút, phiếu học tập.
III/ Tiến trình lên lớp:
1. ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số, nề nếp, trang phục. 2. Kiểm tra bài cũ:
? Nêu những biện pháp để hạn chế ô nhiễm môi trờng không khí và môi trờng nớc. 3. Bài mới:
Môi trờng của chúng ta ngày càng ô nhiễm trầm trọng. Vậy thực tế ô nhiễm diễn ra nh thế nào chúng ta cùng tìm hiểu.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
HĐ 1: ( 36’)
- GV yêu cầu HS tìm hiểu tình hình ô nhiễm diễn ra nơi sinh sống ( quanh nơi ở)
- GV hớng dẫn nội dung bảng 56.1 SGK ( 170)
? Tìm hiểu nhân tố vô sinh, hữu sinh. ? Con ngời đã có hoạt động nào gây ô nhiễm môi trờng. Lấy ví dụ minh họa. - GV hớng dẫn bảng 56.2 SGK ( trang 171)
+ Biện pháp khắc phục: Làm gì để ngăn chặn các tác nhân.
- GV cho HS nghiên cứu: Tình hình chặt phá rừng, đốt rừng, trồng lại rừng - Cách điều gồm 4 bớc theo SGK và