1. Kết luận.
Có người đã từng nói rằng “Người mạnh nhất khơng phải là người giỏi nhất mà là người thích nghi tốt nhất”, chính vì vậy chúng ta phải ln làm mới, hồn thiện bản thân để khơng những chỉ thích nghi mà cịn sáng tạo ra những điều mới mẻ. Qua đó chứng tỏ việc tơi luyện và ln cập nhật, làm mới phẩm chất và năng lực là điều hết sức cần thiết dù ở bất cứ ngành nghề nào đi chăng nữa. Không chỉ thế, việc tôi luyện phẩm chất năng lực chính là cho bản thân mình cơ hội được khai phá những tiềm năng vẫn còn ẩn chứa bên trong bởi lẽ năng lực của con người là vô hạn chỉ cần bạn đặt nó vào đúng mơi trường để kích hoạt sức mạnh đó là đủ. Phẩm chất là cái nền móng để đánh giá con người đó có tốt hay khơng trong khi năng lực lại là yếu tố cốt lõi để đánh dấu giá trị bản thân trong bất cứ cơng việc gì vậy thì tại sao lại khơng nâng cao chất lượng của nó để góp phần hồn thiện bản thân hơn cả. Dù cho là cơng việc gì đi chăng nữa thì yếu tố tiên quyết để khẳng định giá trị, cái
tôi của bản thân đều được đánh giá qua năng lực và phẩm chất cũng bởi nó là “chìa khóa của sự thành cơng”.
Phẩm chất và năng lực của chuyên viên đào tạo kỹ năng sống, kỹ năng mềm rất đa dạng và phong phú nên trong đề tài nhóm nghiên cứu chỉ xem xét các vấn đề sau:
+ Về phẩm chất bao gồm: đạo đức; cầu thị, có ý thức tu dưỡng bản thân; kiên trì, nhẫn nại khuyên bảo và khơi gợi cái tốt; tư tưởng phải theo kịp thời đại, không bảo thủ, vui vẻ tiếp nhận điều mới mẻ; tự tin, thanh lịch, tác phong lịch sự, chuyên nghiệp và gây thiện cảm; vui vẻ, hịa nhã cũng đồng nghiệp, khơng can thiệp quá sâu vào đời sống của đồng nghiệp; có tính hài hước, khiến tâm lý người học thoải mái; chú trọng bồi dưỡng năng lực tự học của người học. Năng lực vĩnh viễn không bù đắp được khiếm khuyết về thái độ, vì vậy phẩm chất tốt sẽ quyết định một phần thành cơng của chính bạn.
+ Về năng lực bao gồm năng lực chung và năng lực nghề nghiệp. Năng lực chung bao gồm năng lực ngôn ngữ; năng lực ngoại ngữ và công nghệ thông tin; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực giao tiếp. Năng lực nghề nghiệp bao gồm năng lực chuyên môn (bằng cấp); năng lực đào tạo và chăm sóc tinh thần có trọng điểm; năng lực sư phạm.
2. Kiến nghị.
Đối với Bộ giáo dục và Đào tạo: các trường trung học cơ sở và trung học phổ
thông cần có giáo viên dạy kỹ năng sống, kỹ năng mềm cho các em, nhằm đảm bảo cho các em được phát triển toàn diện để chuẩn bị hành trang bước vào đời.
Đối với chuyên viên đào tạo: Bên cạnh dạy kỹ năng, báo cáo chuyên đề,...
chuyên viên đào tạo cũng cần được bồi dưỡng các kiến thức, nghiệp vụ về công tác tư vấn tâm lý cho các đối tượng. Đồng thời chủ động, tích cực tham gia các buổi huấn luyện, khóa học kỹ năng cần thiết cho cơng việc để phát triển nghề nghiệp, phát triển bản thân mình.
Đối với trường Đại học: cần trang bị đủ kiến thức và năng lực chuyên môn
cho sinh viên, hỗ trợ cho sinh viên phát triển bản thân, tạo cơ hội cho sinh viên thựchành xen lẫn với lý thuyết. Trao tặng học bổng cho những sinh viên giỏi nhằm khích lệ tinh thần học tập của sinh viên.