Bước 1. Chọn lớp thực nghiệm và đối chứng
Dựa trên cơ sở trình độ HS ở các lớp TN và ĐC đồng đều nhau.
Bước 2. Chuẩn bị
- Phát đĩa CD đến các trường thực nghiệm, kèm theo phiếu tham khảo ý kiến GV, HS và các đề kiểm tra.
- Gặp GV thực nghiệm, trao đổi với GV tham gia thực nghiệm về mục đích, cách tiến hành và kế hoạch giảng dạy cho lớp thực nghiệm và đối chứng.
- Soạn đề kiểm tra phần “Liên kết hóa học”
Bước 3. Tiến hành giảng dạy ở các lớp TN và ĐC
- Ở lớp thực nghiệm: sử dụng e-book khi dạy bài mới và rèn luyện bài tập ở nhà sau mỗi bài mới.
- Ở lớp đối chứng: sử dụng SGK và SBT chuyên hóa 10 khi dạy bài mới và rèn luyện bài tập ở nhà sau mỗi bài mới.
Bước 4. Kiểm tra, đánh giá kết quả
Tiến hành kiểm tra, chấm bài ở từng lớp:
Cho bài kiểm tra 15’: GV cho HS làm bài kiểm tra ngay sau bài học dưới hình thức trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn.
Bước 5. Tham khảo ý kiến GV và HS về e-book
Để nhận được nhưng thông tin phản hồi về hình thức, nội dung, các ưu điểm và hạn chế của e-book, chúng tôi tiến hành lấy ý kiến của GV và HS.
Bước 6.Xử lí kết quả theo phương pháp thống kế toán học
Kết quả thực nghiệm được xử lí theo phương pháp thống kê toán học, các bước thực hiện như sau:
1. Lập các bảng phân phối tần số, tần suất và tần suất lũy tích. 2. Vẽ đồ thị các đường lũy tích.
3. Lập bảng tổng hợp phân loại kết quả học tập. 4. Tính các tham số thống kê đặc trưng.
= + + + = = + + + ∑k 1 1 2 2 k k i i 1 2 k i 1 n x n x ... n x 1 x n x n n ... n n ni: tần số của các giá trị xi . n: số HS tham gia thực nghiệm.
b. Phương sai S2 và độ lệch chuẩn S là các số đo độ phân tán của sự phân phối. S càng nhỏ, số liệu càng ít phân tán. S2 = 2 i i(x x) n n 1 − − ∑ và S = 2 i i n (x x) n 1 − − ∑
c. Hệ số biến thiên V: đại lượng này dùng để so sánh độ phân tán trong trường hợp 2 bảng phân phối có giá trị trung bình khác nhau hoặc 2 mẫu có qui mô rất khác nhau.
V = S *100% x
d. Sai số tiêu chuẩn m: giá trị trung bình sẽ dao động trong khoảng x ±m. m = S
n e. Đại lượng kiểm định Student
tkđ = TN DC 2 2 TN DC n (x x ) (S S ) − + (n là số HS của nhóm thực nghiệm)
− Chọn xác suất α (từ 0,01 ÷ 0,05). Tra bảng phân phối Student, tìm giá trị tα,kvới độ lệch tự do k = 2n − 2.
−Nếu tkđ ≥ tα, k thì sự khác nhau giữa xTNvà xDC là có ý nghĩa với mức ý nghĩa α.
−Nếu tkđ < tα, k thì sự khác nhau giữa xTNvà xDC là không có ý nghĩa với mức ý nghĩa α.