KẾ HOẠCH DẠY HỌC
CHỦ ĐỀ STEM: MÁY THU THANH 1) Mục tiêu dạy học
1.1) Kiến thức
- Trình bày được nguyên lý hoạt động của máy thu thanh AM, FM; - Trình bày được các sơ đồ khối của máy thu thanh AM, FM;
- Trình bày được vai trò cơ bản của các linh kiện điện tử trong máy thu thanh. - Trình bày được các thông số của máy thu thanh;
- Nhận biết được máy thu sóng phải tương thích với máy phát sóng về tần số và phương thức điều chế;
- Nhận biết được công thức tính độ tự cảm của ống dây.
1.2) Kỹ năng
- Đọc được giá trị của điện trở; - Gia công, lắp ráp máy thu thanh;
- Giải quyết các vấn đề kỹ thuật trong quá trình gia công, lắp ráp;
- Sử dụng được mỏ hàn điện để hàn các linh kiện điện tử vào mạch điện; - Vận hành thử nghiệm và cải tiến máy thu thanh;
- Làm việc nhóm giao tiếp và phối hợp giữa giáo viên hướng dẫn và học sinh, thuyết trình, lắng nghe phản biện và bảo vệ chính kiến.
1.3) Thái độ
- Hứng thú trong việc tìm hiểu chủ đề, tìm hiểu kiến thức mới, hợp tác làm việc nhóm; - Tích cực, trung thực và tỉ mỉ khi gia công, lắp ráp máy thu thanh;
- Có tinh thần học hỏi, trách nhiệm cao trong quá trình hoàn thành sản phẩm; - Giữ an toàn cho bản thân cũng như các bạn khác khi sử dụng các thiết bị điện.
1.4) Phát triển năng lực cho học sinh
- Năng lực hợp tác;
- Năng lực giải quyết vấn đề; - Năng lực sáng tạo kỹ thuật.
2) Phương pháp dạy học
- Phương pháp dạy học giảng giải.
3) Chuẩn bị
3.1) Giáo viên
Gọi a là số nhóm học sinh trong một lớp:
+ Dụng cụ: chuẩn bị a bộ dụng cụ. Mỗi bộ dụng cụ gồm: 1 súng bắn keo, 1 kềm cắt, 1 tua-vit, 1 mỏ hàn, 1 hộp lắp 2 pin 1.5V.
+ Vật liệu: chuẩn bị a bộ vật liệu, Mỗi bộ vật liệu gồm: 1 Bộ kít máy thu thanh AM/FM – CF210SP, 1 cuộn chì hàn, 1 keo nến, 1 dây dẫn điện.
+ Sản phẩm mẫu
+ Tài liệu hướng dẫn cho học sinh (Mỗi nhóm 2 bản) + Phiếu học tập (Mỗi nhóm 1 bản) 3.2) Học sinh - Dụng cụ học tập cá nhân - Bảng vẽ làm việc nhóm 4) Tiến hành dạy học 4.1) Hoạt động 1: Đặt vấn đề (5 phút)
Trong cuộc sống hàng ngày, tin tức thời tiết về tốc độ gió, cấp độ biển động trên biển rất cần thiết cho ngư dân đi biển. Để truyền những thông tin này kịp thời đến ngư dân có rất nhiều phương tiện truyền thông khác nhau như: máy thu thanh, truyền hình,… thì máy thu thanh là thiết bị tiện dụng vì nhỏ gọn, ít tiêu hao năng lượng, rất thích hợp cho ngư dân ra khơi trong thời gian dài ngày.
* Bộ câu hỏi định hướng:
Câu hỏi khái quát
- Làm thế nào để các ngư dân đi biển có thể nghe được tin tức?
Câu hỏi bài học
- Máy thu thanh có cấu tạo và nguyên lý hoạt động như thế nào?
- Cần chuẩn bị những dụng cụ nào để láp ráp được mạch điện máy thu thanh? - Nếu tần số máy thu thanh thu được không tương ứng với thang hiển thị, cần phải điều chỉnh độ tự cảm L của cuộn cảm như thế nào?
(Học sinh làm việc nhóm, mỗi nhóm từ 4 - 6 thành viên, có nhóm trưởng và thư ký)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thời gian
- Giao học sinh các điện trở vạch màu đã được sắp xếp theo thứ tự và tài liệu hướng dẫn học sinh đọc giá trị điện trở.
- Giải đáp thắc mắc các vấn đề về cách đọc giá trị điện trở.
- Tìm hiểu tài liệu hướng dẫn cách đọc giá trị điện trở vạch màu. Ghi giá trị đọc được vào bảng 1 trong phiếu học tập. - Giải quyết các vấn đề kỹ thuật trong quá trình gia công, chế tạo.
- Tiếp nhận vấn đề.
- Ghi bài vào phiếu học tập
15 phút
- Giao học sinh bộ kít máy thu thanh CF210SP
- Tìm hiểu về các linh kiện điện tử còn lại trong bộ kít máy thu thanh CF210SP
4.3) Hoạt động 3: Gia công, lắp ráp bộ kít máy thu thanh CF210SP
(Học sinh làm việc nhóm)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thời gian
- Giao dụng cụ, thiết bị cần thiết cho quá trình gia công, lắp ráp sản phẩm. - Nhận dụng cụ, thiết bị cần thiết. 40 phút - Hướng dẫn học sinh đọc tài liệu. - Đọc tài liệu.
- Yêu cầu học sinh tìm các vật liệu, dụng cụ đã giao để chuẩn bị tiến hành thực hiện chủ đề.
- Tìm các vật liệu, dụng cụ, báo cáo những khó khăn cần được hỗ trợ.
- Giải đáp thắc mắc về vấn đề tìm nguyên vật liệu trong bộ kít và các dụng cụ cần
- Thắc mắc những về vấn đề tìm nguyên vật liệu và các dụng cụ hỗ trợ trong quá trình lắp ráp máy thu thanh.
thiết cho quá trình lắp ráp Radio.
- Yêu cầu học sinh tiến hành gia công, lắp ráp sản phẩm CF210SP và trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập.
- Tiếp nhận vấn đề.
- Giải quyết các vấn đề kỹ thuật trong quá trình gia công, chế tạo
- Trả lời câu hỏi trong phiếu học tập.
Cho học sinh vận hành thử sản phẩm, nếu không thành công cho học sinh tiếp tục sửa chữa, cải tiến.
Gợi ý: kiểm tra các các linh kiện đã mắc đúng vị trí, đúng cực hay có thiếu linh kiện nào không,…
Vận hành thử, nếu không thành công thì về nhà tiếp tục sửa chữa, cải tiến sản phẩm.
- Hướng dẫn học sinh điều chỉnh tần số dò đài nếu tần số thu được không phù hợp với vạch chỉ thị trên Radio.
- Tiếp nhận vấn đề và giải quyết vấn đề.
4.4) Hoạt động 4: Thuyết trình, báo cáo sản phẩm CF210SP
(Học sinh làm việc nhóm)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thời
gian
- Phát biểu mẫu đánh giá kết quả của các nhóm cho học sinh.
- Cho các nhóm học sinh lên thuyết trình và vận hành sản phẩm CF210SP.
- Đại điện nhóm lên thuyết trình và vận hành sản phẩm của nhóm.
- Đánh giá kết quả của các nhóm còn lại theo biểu mẫu đã được giáo viên phát.
- Cho các nhóm đánh giá kết quả thuyết trình và sản phẩm chéo nhau giữa các nhóm theo mẫu.
Lưu ý: nếu học sinh trong các nhóm thuyết trình thụ động trong hoạt động này thì giáo viên nên cho học sinh bóc thăm hoặc chọn ngẫu nhiên để đảm bảo tính công bằng và khách quan.
Nhận xét, rút ra kết luận và tuyên dương những nhóm làm việc hiệu quả.
Lắng nghe, ghi bài và rút kinh nghiệm
5) Rút kinh nghiệm và chỉnh sửa giáo án
... ... ... ... ... ...