tại các trường trung học phổ thông, huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long
Dựa vào các nguyên tắc nêu trên, luận văn đề xuất 2 nhóm biện pháp quản lí hoạt động BDTX cho GV tại các trường THPT huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long, được trình bày trong Bảng 3.1 sau đây:
Bảng 3.1. Các biện pháp quản lí hoạt động BDTX cho GV tại các trường THPT huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long
TT Nhóm biện pháp Các biện pháp cụ thể
1 Nhóm biện pháp liên quan đến chức năng lập kế hoạch
Chú trọng lập kế hoạch về hoạt động bồi dưỡng tập trung theo triệu tập của Sở GD-ĐT.
Quan tâm việc lập kế hoạch về hoạt động học tập, sinh hoạt chuyên môn tại trường.
Tăng cường việc lập kế hoạch về hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của GV.
2 Nhóm biện pháp liên quan đến chức năng tổ chức
Tăng cường phối hợp phân công trách nhiệm từng bộ phận trong thực hiện bồi dưỡng tập trung theo triệu tập của Sở GD-ĐT.
Chú trọng phân công trách nhiệm của mỗi cá nhân trong việc thực hiện hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của GV.
3 Biện pháp liên quan đến chức năng chỉ đạo
Quan tâm chỉ đạo các bộ phận thực hiện các hoạt động bồi dưỡng tập trung theo triệu tập của Sở GD-ĐT.
Chú trọng điều hành, chỉ dẫn thực hiện hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của GV.
4 Nhóm biện pháp liên quan đến chức năng kiểm tra
Chú ý kiểm tra việc thực hiện các hoạt động bồi dưỡng tập trung theo triệu tập của Sở GD-ĐT. Chú trọng kiểm tra việc thực hiện hoạt động học tập, sinh hoạt chuyên môn tại trường.
Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ tự học, tự bồi dưỡng của GV.
5 Nhóm biện pháp liên quan đến các điều kiện phục vụ
Tăng cường quản lí cơ sở vật chất, phương tiện, thiết bị, thư viện…phục vụ hoạt động BDTX cho GV.
TT Nhóm biện pháp Các biện pháp cụ thể
hoạt động BDTX cho GV Tăng cường quản lí tài chính phục vụ hoạt động BDTX cho GV.
6 Nhóm biện pháp tạo yếu tố thuận lợi cho QL hoạt động BDTX cho GV
Tiếp tục thực hiện tốt bồi dưỡng nhận thức cho tập thể nhà trường về sự cần thiết của hoạt động BDTX.
Chú trọng đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chính phục vụ cho hoạt động BDTX cho GV.