Câu 1 (1điểm): Học sinh điền đúng mỗi từ cho 0.25 điểm. (1) bên trái
(2) bên trên (3) liền đậm (4) liền mảnh
Câu 2 ( 1.5 điểm): Học sinh chọn đúng mỗi đáp án cho 0.5 điểm 1. Đáp án C
2. Đáp án B 3. Đáp án B
Câu 3 (2.5 điểm): Vẽ đúng mỗi kí hiệu cho 0.25 điểm Câu 4(1điểm): Nối đúng mỗi câu cho 0.25 điểm
1 nối với e 2 nối với d 3 nối với a 4 nối với b II. Phần tự luận.
Câu 1 ( 3điểm): Học sinh trả lời đợc mỗi ý cho 1 điểm. a. Từ tỉ số 1 1 N2 U2 N N U U = ⇒ = ì 90 220 550 36 1 = ì = U N Vòng.
b. Máy biến áp là máy giảm áp vì có U2 < U1 (hoặc N2 < N1) c. N1 = 2 2 1 U N U ì = 275 36 90 110ì = Vòng
Câu 2 ( 1điểm): - Học sinh vẽ đúng sơ đồ mạch điện cho 0.5 điểm. - Học sinh nêu đợc nguyên lí làm việc cho 0.5 điểm
Tuần : Tiết:
Ngày soạn: Ngày giảng:
thiết kế mạch điện
& Thực hành: thiết kế mạch điện.
I. Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này học sinh phải:
- Hiểu đợc các bớc thiết kế mạch điện và thiết kế đợc một mạch điện đơn giản.. - Rèn luyện kỹ năng làm việc khoa học, nghiêm túc, khoa học.
- Rèn luyện kỹ năng vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện.
II. Chuẩn bị:
Thầy: - Tranh vẽ các sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt (Nếu có).
- Dây điện, bóng đèn, cầu chì, công tắc, băng dính, kìm điện , dao con, tua vít, bảng điện …
Trò: - Đọc trớc nội dung bài 58 và bài 59 sgk. - Giấy vẽ khổ A4, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
?Hãy so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt ? ? Hãy nêu trình tự các bớc khi vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện?
2.Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về thiết kế mạch điện.
GV: Nêu câu hỏi.
? Theo em thiết kế mạch điện là gì ? GV: Nhận xét và đa ra khái niệm.
? Thiết kế mạch điện bao gồm những công việc gì ?
GV: Yêu cầu học sinh khác nhận xét.
HS: Thảo luận và trả lời. HS: Ghi khái niệm.
HS: Thiết kế mạch điện bao gồm các công việc:
- Xác định nhu cầu sử dụng. - Lựa chọn phơng án thích hợp. - Xác định những phần tử cần thiết. - Lắp thử và kiểm tra.
Hoạt động 2: Tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện.
GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện theo các bớc.
GV: Nêu câu hỏi.
? Mạch điện bạn Nam cần lắp dùng để làm gì ? ? Hãy quan sát hình 58.1 sgk và chọn ph- ơng án thích hợp ? ? Để lắp đặt mạch điện trên chúng ta cần những thiết bị và đồ dùng gì ?
Sau đó giáo viên tiến hành lắp mạch điện và kiểm tra.
GV: Nhắc lại các bớc tiến hành.
HS: Theo dõi trình tự thiết kế mạch điện nh ví dụ.
HS: Dùng để chiếu sáng phòng học và giữa phòng.
HS: Chọn phơng án thích hợp. HS: Thảo luận và trả lời. HS: Quan sát mạch điện. HS: Ghi các bớc tiến hành.
Hoạt động 3: Thực hành thiết kế mạch điện.
GV: Yêu cầu học sinh đa ra một mạch điện chiếu sáng đơn giản cho nhóm mình. Sau khi thấy hợp lí giáo viên cho các nhóm thiết kế mạch điện.
GV: Kiểm tra sơ đồ mạch điện của các nhóm và cho tiến hành lắp mạch điện. GV: Quan sát và uốn nắn những chỗ học sinh làm cha đúng.
GV: Kiểm tra lại mạch điện của các nhóm và cho các mạch điện hoạt động.
HS: Các nhóm đuă ra mạch điện của nhóm mình định thiết kế.
HS: Các nhóm tiến hành thiết kế mạch điện.
HS: Lắp đặt mạch điện theo sơ đồ đã thiết kế.
HS: Thực hiện theo hớng dẫn của giáo viên.
HS: Các nhóm cho mạch điện của nhóm mình hoạt động.
IV. Củng cố - Dặn dò:
GV: Gọi 2 học sinh đọc phần ghi nhớ trong sgk. GV: Thu sản phẩm của các nhóm để chấm điểm.
GV: Yêu cầu học sinh thu dọn dụng cụ và làm vệ sinh nơi mình làm thực hành. GV: Dặn học sinh về trả lời câu hỏi ở cuối bài học và chuẩn bị trớc cho tiết ôn tập.