II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
B. Phần thực hành
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực hành.
GV: Chia nhóm thực hành, mỗi nhóm từ 5 đến 5 học sinh.
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. GV: Cho học sinh thảo luận về mục tiêu bài thực hành.
GV: Gọi đại diện 2 nhóm nêu mục tiêu bài thực hành.
GV: Nhận xét và kết luận.
HS: Ngồi theo nhóm thực hành.
HS: Thảo luận về mục tiêu bài thực hành. HS: Nêu mục tiêu bài thực hành.
Hoạt động 2: Tìm hiểu số liệu kĩ thuật của các thiết bị điện.
GV: Phát các thiết bị và đồ dùng cho các nhóm.
GV: Hớng dẫn học sinh quan sát và đọc các số liệu kĩ thuật ghi trên các thiết bị. GV: Giải thích các thắc mắc của học sinh có liên quan đến các số liệu kĩ thuật của các thiết bị.
HS: Các nhóm nhận thiết bị và đồ dùng thực hành.
HS: Quan sát và đọc các số liệu kĩ thuật ghi trên các thiết bị. Sau đó ghi kết quả vào báo cáo thực hành.
Hoạt động 2: Tìm hiểu, mô tả cấu tạo của các thiết bị điện.
cấu tạo bên ngoài và bên trong của các thiết bị điện.
GV: Hớng dẫn học sinh tháo rời một số chi tiết.
Sau đó giáo viên yêu cầu học sinh lắp lại những chi tiết vừa tháo.
bên trong của các thiết bị điện. Sau đó ghi kết quả vào báo cáo thực hành.
HS: Tháo rời một số chi tiết.
HS: Tiến hành lắp các chi tiết vừa tháo.
IV. Tổng kết bài học:
GV: Cho một vài học sinh đọc phần ghi nhớ.
GV: Yêu cầu và gợi ý HS trả lời các câu hỏi và làm bài tập ở cuối bài học. GV: Nhận xét về giờ học
GV: Thu báo cáo thực hành để chấm điểm.
Tuần : 30 Tiết: 48
Ngày soạn: 10 /02/2010 Ngày giảng: /02/2010
Bài 56+57: thiết bị bảo vệ của mạng điện trong nhà & Thực hành: cầu chì.
I. Mục tiêu:
Sau bài này GV phải làm cho HS nắm đợc.
- Hiểu đợc công dụng, cấu tạo của cầu chì và aptomat.
- Hiểu đợc nguyên lý làm việc và vị trí lắp đặt của các thiết bị đó. - Biết cách sử dụng các thiết bị đó an toàn và đúng kỹ thuật.
- Rèn luyện kỹ năng làm việc an toàn, chính xác, khoa học và thái độ làm việc nghiêm túc, kiên trì an toàn.
II. Chuẩn bị:
Thầy: - Thiết bị: Cầu chì, aptomat, nguồn điện, biến thế điện, công tắc điện, dây dẫn. - Dụng cụ: Tua vít, kìm điện.
Trò: - Đọc trớc nội dung bài 51 và bài 52. - Báo cáo thực hành theo mẫu.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
? Hãy nêu cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của công tắc điện và cầu dao điện? ? Cầu dao có tác dụng gì trong mạch điện ?
2.Giảng bài mới:
A. Phần lí thuyết
Hoạt động 1:Tìm hiểu về cầu chì.
- GV đặt câu hỏi: Bằng quan sát và hiểu biết của em về cầu chì. Em hãy cho biết có mấy loại cầu chì?
- GV đặt câu hỏi: Bộ phận nào của cầu chì là quan trọng nhất?
? Cầu chì gồm có mấy loại ?
- GV đặt câu hỏi: Tại sao dây chảy cầu chì lại là bộ phận quan trọng nhất của cầu chì? Và cho HS thảo luận nhóm.
GV chốt lại: Đây cũng là nguyên lý làm việc của cầu chì.
- GV đặt câu hỏi: Tại sao khi dây chảy cầu chì bị đứt ta không đợc thay dây đồng có cùng đờng kính?
Hoạt động 2: Tìm hiểu về APTOMAT.
GV đặt câu hỏi: Aptomat có nhiệm vụ gì ở mạng điện trong nhà?
GV đặt câu hỏi: Hãy nêu nguyên lý làm
- HS có thể trả lời: Gồm: Cỗu chì hộp, cầu chì ống, cầu chì nút…
- HS có thể trả lời: Bộ phận quan trọng nhất của cầu chì là dây chảy.
HS: Cầu chì gồm có các loại sau: - Cầu chì hộp
- Cầu chì ống - Cầu chì nút.
- HS có thể trả lời: Vì dây chảy cầu chì khi có dòng điện lớn hơn giá trị định mức chạy qua nó, nó sẽ bị đứt bảo vệ mạch điên, đồ dùng điện.
- HS có thể trả lời: Vì nhiệt độ nóng chảy của dây chì và dây đồng khác nhau.
- HS có thể trả lời: Aptomat là thiết bị tự động ngắt mạch khi quá tải hoặc ngắn mạch.
việc của aptomat?
? Em hãy so sánh cầu chì và áptômát ?
? Số liệu ghi trên áptômát có ý nghĩa gì ? GV: Nhận xét và kết luận.
hơn giá trị định mức của Aptomat chạy qua Aptomat sẽ tự động ngắt mạch bảo vệ mạch điện và đồ dùng điện.
HS: Giống nhau: Dùng để đóng - cắt mạch điện.
Khác nhau: áptô mát còn có nhiệm vụ bảo vệ mạch điện khi có sự cố.
HS: Thảo luận và trả lời.