2.1.3.1. Tiêu chí đánh giá
Căn cứ vào:
Nhận thức của GV về KN TVTL trong quá trình TVTL.
Sự thực hiện các thao tác kỹ thuật trong quá trình TVTL.
Kết quả thực hiện KN TVTL.
Đề tài căn cứ vào những tiêu chí sau để đánh giá kỹ năng tư vấn tâm lý của giáo viên giáo dục đặc biệt:
- Mặt nhận thức của kỹ năng: Thể hiện qua mức độ hiểu biết của giáo viên giáo dục đặc biệt về 4 KN TVTL: Hiểu nội dung, quy trình, cách thức tiến hành của từng kỹ năng, cụ thể mô tả qua bảng 2.2.
Bảng 2.2. Thang đánh giá mức độ hiểu biết về KN
Mức độ Biểu hiện
Rất thấp Hiểu biết sai lệch về KN TVTL. Không nắm được nội dung, cách thức tiến hành của KN
Thấp Hiểu biết rất ít về KNTVTL. Nắm được một vài nội dung, cách thức tiến hành của KN.
Trung bình Hiểu biết căn bản về nội dung, cách thức tiến hành của các KN thành phần
Cao Đã nắm được gần hết nội dung, cách thức tiến hành của các KN thành phần trong TVTL
Rất cao Nắm vững nội dung, mục đích, cách thức hành của KN - Mặt hành vi của kỹ năng: Thể hiện ở mức độ thành thục/ thường xuyên thực hiện các thao tác của kỹ năng thành phần, cụ thể mô tả qua bảng 2.3
Bảng 2.3. Thang đánh giá mức độ thực hiện KN
Mức độ Biểu hiện
Rất thấp
Không thực hiện các thao tác/ biểu hiện của các kxy năng thành phần trong quá trình TVTL. Thực hiện KN không chính xác, lúng túng, hay mắc lỗi hoặc bỏ sót nhiều thao tác.
Thấp Mức độ thực hiện rất ít. Các thao tác sai nhiều hơn nhiều đúng.
Trung bình Mức độ thực hiện các thao tác xuất hiện một vài lần trong quá trình TVTL, các thao tác còn chưa đầy đủ.
Cao Thực hiện thường xuyên các KN, tuy nhiên còn bỏ sót một vài thao tác.
Rất cao Thực hiện liên tục, đầy đủ, chính xác các thao tác/biểu hiện của các KN.
Thang đánh giá mức độ KN TVTL của GV GDĐB KNTVTL = (NT + HV) : 2
Trong đó:
KNTVTL: Kỹ năng tư vấn tâm lý NT: Mặt nhận thức của kỹ năng HV: Mặt hành vi của kỹ năng
KN TVTL của GV GDĐB được đánh giá qua 5 mức độ sau:
Bảng 2.4. Thang đánh giá mức độ KN TVTL của GV GDĐB
Mức độ Mặt nhận thức của kỹ năng Mặt hành vi của kỹ năng
Rất thấp
Hiểu biết sai lệch về KN TVTL.
Không thực hiện các thao tác/ biểu hiện của các KN thành phần trong quá trình TVTL. Thực hiện KN không chính xác, lúng túng, hay mắc lỗi hoặc bỏ sót nhiều thao tác.
Thấp Hiểu biết rất ít về KN TVTL
Mức độ thực hiện rất ít. Các thao tác sai nhiều hơn nhiều đúng.
Trung bình Hiểu biết về KN TVTL ở mức
độ trung bình.
Mức độ thực hiện các thao tác xuất hiện một vài lần trong quá trình TVTL, các thao tác còn chưa đầy đủ.
Cao Hiểu biết đầy đủ về KN TVTL.
Thực hiện thường xuyên các KN, tuy nhiên còn bỏ sót một vài thao tác.
Rất cao Nắm vững các nội dung, cách
thức thực hiện của KN TVTL.
Thực hiện liên tục, đầy đủ, chính xác các thao tác/biểu hiện của các KN.
2.1.3.2. Thang đánh giá
Tất cả các câu hỏi về biểu hiện thực hiện KN được thiết kế dưới dạng thang đo 5 mức điểm:
Không bao giờ = 1 điểm; Hiếm khi = 2 điểm; Thỉnh thoảng = 3 điểm; Thường xuyên = 4 điểm; Rất thường xuyên = 5 điểm. Trong đó câu có nghĩa đối ngược thì thứ tự điểm ngược lại. Trên cơ sở đó, xác lập thang điểm 5 mức độ như sau:
- Từ 1 – 1,8 điểm: Mức độ thực hiện KN rất thấp - Từ 1,81 – 2,6 điểm: Mức độ thực hiện KN thấp - Từ 2,61 – 3,4 điểm: Mức độ thực hiện KN trung bình - Từ 3,41 – 4,2 điểm: Mức thể hiện KN cao
- Từ 4,21 – 5 điểm: Mức thể hiện KN rất tốt
b. Câu hỏi nhận biết khái niệm, nội dung từng kỹ năng: câu 5 – câu 12
Mức độ nhận biết của GV về từng KN TVTL được đánh giá thông qua 2 câu hỏi về nội dung và biểu hiện của KN đó.
Với câu hỏi về nội dung của từng KN (câu 5, 6, 7, 8, 9), mỗi câu có 3 đáp án: a, b, c được quy đổi lần lượt từ 1 điểm đến 3 điểm theo thứ tự tăng dần hiểu biết về KN TVTL.
Câu 5 (KNLN): đáp án a = 2 điểm; b = 3 điểm; c = 1 điểm Câu 6 (KNCCTT): đáp án a = 1 điểm; b = 2 điểm; c = 3 điểm Câu 7 (KNPH): đáp án a = 1 điểm; b = 2 điểm; c = 3 điểm Câu 8 (KNĐCH): đáp án a = 1 điểm; b = 2 điểm; c = 3 điểm
Với câu hỏi về biểu hiện ở mỗi KN (câu 9, 10, 11, 12), mỗi biểu hiện đúng lượng hóa thành 1 điểm hoặc 1,5 điểm, sai 0 điểm. Cụ thể:
Câu 9: đáp án a = 1 điểm; b = 1 điểm; c = 1 điểm; d = 0 điểm
Câu 10: đáp án a = 1 điểm; b = 0 điểm; c = 1 điểm; d = 1 điểm; e = 0 điểm Câu 11: đáp án a = 1,5 điểm; b = 1,5 điểm; c = 0 điểm; d = 0 điểm
Câu 12: đáp án a = 1 điểm; b = 0 điểm; c = 1 điểm; d = 1 điểm; e = 0 điểm Vậy mức độ hiểu biết của GV bao gồm mức độ nhận biết nội dung và biểu hiện của KN, được đánh giá như sau:
- Từ 1 – 1,4 điểm: Mức độ rất thấp, GV chưa có hoặc hiểu sai lệch về KN - Từ 1,41 – 1,8 điểm: Mức thấp, GV hiểu biết rất ít về KN
- Từ 1,81 – 2,2 điểm: Mức trung bình, GV hiểu biết sơ sài về KN - Từ 2,21 – 2,6 điểm: Mức cao, GV có hiểu biết cơ bản về KN
- Từ 2,61 – 3 điểm: Mức rất tốt, GV hiểu biết đầy đủ, nắm vững các khái niệm và biểu hiện của KN.
c. Mức độ KN TVTL của GV GDĐB
Thang điểm đánh giá mức độ KN tư vấn nói chung cũng như từng KN nói riêng là trung bình cộng của các thành phần: mặt nhận thức và mặt hành vi của KN. Như vậy các mức độ của KN tư vấn tâm được xác định như sau:
Bảng 2.5. Đánh giá mức độ KN TVTL của GV GDĐB
Mức độ Thang điểm Biểu hiện
Rất thấp 1 – 1,8
Tất cả các đáp án đều sai. GV không nắm được nội dung, cách thức tiến hành của KN. Thực hiện KN không chính xác, lúng túng, hay mắc lỗi hoặc bỏ sót nhiều thao tác.
Thấp 1,81 – 2,6
Đa số các đáp án sai, có một vài câu đúng. GV nhận biết hạn chế về nội dung, biểu hiện của các KN. Việc thực hiện KN còn chưa chính xác
Trung bình 2,61 – 3,4
GV đã có KN TVTL nhưng còn sai. Nắm được một số nội dung, cách thức tiến hành của KN. Thực hiện đúng một vài KN, tuy nhiên còn bỏ sót nhiều thao tác.
Cao 3,41 – 4,2
GV nắm được một số nội dung, biểu hiện của KN, số câu sai không đáng kể. Thể hiện được nhiều thao tác đúng, có sự kết hợp giữa các biểu hiện của KN.
Rất cao 4,21 - 5
Tất cả các đáp án đều đúng hoặc thực hiện ở mức độ cao nhất. Nắm vững nội dung, cách thức hành của KN. Thực hiện đầy đủ, chính xác các thao tác/biểu hiện của các KN.
* Đánh giá độ tin cậy của hệ thống các thang đo
Sau khi số liệu được tập hợp, kết quả được xử lý bằng chương trình SPSS 20. Chúng tôi sử dụng kỹ thuật thống kê là phân tích độ tin cậy bằng phương pháp tính hệ số Alpha của Cronbach để xác định độ tin cậy của các thang đo trong bảng hỏi.
Mô hình này đánh giá độ tin cậy của phép đo dựa trên sự tính toán phương sai của từng item trong từng thang đo, toàn bộ phép đo và tính tương quan điểm của từng item với điểm của các item còn lại trên từng thang đo và của cả phép đo. Độ tin cậy của từng tiểu thang đo được coi là thấp nếu hệ số < 0,4.
Kết quả khảo sát cho thấy độ tin cậy của thang đo là tương đối cao cho phép tiến hành điều tra chính thức.
Bảng 2.6. Độ tin cậy của các thang đo KN TVTL của GV GDĐB
Các thang đo Hệ số tin cậy alpha Mức độ biểu hiện các KN 0.88
Tần số nội dung tư vấn 0,68 Hiệu quả tư vấn 0,6 Mức độ nhận thức 0,59