Kết quả khảo sát trên 80 GV GDĐB trên 3 trường chuyên biệt cho thấy có 75% GV cho rằng hoạt động TVTL có vai trò quan trọng và cần thiết. Để tìm hiểu hoạt động TVTL của GV GDĐB mức độ nào trong quá trình can thiệp cho trẻ, chúng tôi thiết lập bảng hỏi để GV đánh giá mức độ, hiệu quả của hoạt động này. Kết quả thu được khoảng 80% GV cho rằng nội dung được tư vấn nhiều nhất là liên quan đến các vấn đề của trẻ như đặc điểm tâm sinh lý trẻ, KN chăm sóc, giáo dục, các phương pháp khoa học trong can thiệp cho trẻ đặc biệt... nhóm kế tiếp là trao đổi, trò chuyện về những khó khăn tâm lý của cha mẹ có con KTTT: mặc cảm, xấu hổ, lo lắng, giận dữ chiếm 70%, cuối cùng là cung cấp các thông tin ngoài can thiệp
như địa điểm thăm khám uy tín, các trường học hòa nhập, chính sách hỗ trợ nhà nước...
ĐTB của hiệu quả tư vấn tỉ lệ thuận với tấn suất tư vấn. GV cho rằng nội dung tư vấn đạt hiệu quả nhất là cung cấp các thông tin về trẻ (ĐTB = 3,65), thấp nhất là cung cấp thông tin về dịch vụ (ĐTB = 3,31).
Biểu đồ 2.1. Nội dung tư vấn tâm lý của GV GDĐB
Theo biểu đồ, GV có sự hiểu biết nhiều nhất về các vấn đề của trẻ, và cũng tự tin dùng kiến thức trao đổi với phụ huynh, lượng tri thức về các dịch vụ hỗ trợ đi kèm cho trẻ chiếm thấp nhất, điều này cho thấy GV cũng cần chuẩn bị những kiến thức về ưu đãi chính sách, môi trường hòa nhập… để kịp thời hỗ trợ phụ huynh tránh những hao tổn về kinh phí và thời gian.
Trong nghiên cứu “Công tác xã hội trong can thiệp sớm với trẻ tự kỉ” của Đỗ Thị Hà thì có khoảng 80% phụ huynh thường xuyên (đến rất thường xuyên) trao đổi thông tin với GV, hiệu quả tư vấn phụ huynh đánh giá đạt ở mức 50% và nội dung trao đổi xoay quanh những tiến bộ, điểm mạnh điểm yếu của con trong buổi can thiệp và kéo dài trong khoảng 3 đến 5 phút sau giờ can thiệp. [51] Như vậy, không chỉ phụ huynh mà ngay cả GV cũng chưa thật sự quan tâm đến hoạt động TVTL.
Rõ ràng, sự hỗ trợ, tư vấn, cung cấp thông của GV dành cho phụ huynh là chìa khóa quan trọng giúp cả hai cùng can thiệp hiệu quả cho trẻ nhưng chưa được GV và phụ huynh đề cao. Cần có biện pháp nâng cao nhận thức của GV và cha mẹ trẻ về lợi ích của TVTL nhằm tăng cường hiệu quả về chất lượng can thiệp trẻ KTTT.
3.91 3.64 3.54 3.65 3.4 3.31 3 3.2 3.4 3.6 3.8 4
Các vấn đề về trẻ Khó khăn tâm lý của cha mẹ
Tư vấn thông tin dịch vụ