Đại học Đồng Nai về nhận thức
2.2.1.1. Nhận thức của sinh viên về khái niệm mạng xã hội Facebook và hành
vi sử dụng mạng xã hội Facebook
Bảng 2.5. Nhận thức của sinh viên về khái niệm MXH Facebook và hành vi sử dụng MXH Facebook STT Nội dung Tần số Phần trăm (%) 1 Nhận thức của sinh viên về MXH Facebook
1. MXH Facebook là một món ăn tinh thần không thể thiếu đối
với giới trẻvà đang có sức lan tỏa rất mạnh mẽ. 27 6,8 2. MXH Facebook là chiếc cầu nối để mọi người cùng trao đổi,
chơi game, chia sẻ, kết nối mọi thông tin trong đời sống thường ngày.
170 42,5 3. MXH Facebook là dịch vụ nối kết các thành viên cùng sở
thích trên Internet lại với nhau với nhiều mục đích khác nhau
không phân biệt không gian và thời gian qua những tín năng như
kết bạn, chat, e-mail, phim ảnh, voice chat…
203 50,8 2 Nhận thức của sinh viên về hành vi sử dụng MXH Facebook
1. Hành vi sử dụng MXH Facebook của sinh viên là hành vi sử
dụng MXH Facebook một cách thường xuyên mà cá nhân không bịảnh hưởng hay lệ thuộc vào MXH Facebook.
45 11,2
2. Hành vi sử dụng MXH Facebook của sinh viên có thể được hiểu là hành vi sử dụng Facebook với những mục đích, hình thức khác nhau.
35 8,8
3. Hành vi sử dụng MXH Facebook của sinh viên là hành vi sử
dụng MXH Facebook với nhiều mục đích, hình thức và mức độ
truy cập khác nhau. Ở một thời lượng và mức độ nhất định nào đó
sinh viên sẽ có những biểu hiện hành vi trong nhận thức, cảm xúc,
hành động và chịu sựtác động đến cuộc sống, học tập, làm việc, giao tiếp và quan hệ xã hội.
Trong những năm gần đây, MXH Facebook được nhắc đến khá nhiều, nhất là đối tượng học sinh, sinh viên. Hầu hết sinh viên nào cũng sử dụng MXH Facebook. Kết quả nghiên cứu trên nhóm khách thể sinh viên trường Đại học Đồng Nai cho thấy sắp sỉ 90% sinh viên đã quan tâm đến và có sự lựa chọn đúng về các khái niệm MXH Facebook, hành vi sử dụng MXH Facebook.
Nhận thức của sinh viên về khái niệm MXH Facebook
Dựa vào bảng số liệu 2.5 chúng ta có thể thấy rằng có 203 (chiếm 50,8%) sinh viên trên tổng thể đã có cách hiểu đúng về khái niệm MXH Facebook: “MXH Facebook là dịch vụ nối kết các thành viên cùng sở thích trên Internet lại với nhau với nhiều mục đích khác nhau không phân biệt không gian và thời gian qua những tín năng như kết bạn, chat e-mail. phim ảnh, voice chat…”. Bạn Minh L (sinh viên năm 2) chia sẻ “MXH Facebook có sức hấp dẫn kỳ lạ, khả năng liên kết cộng đồng và tìm kiếm thông tin của nhau là điều hấp dẫn nhất. Mình tham gia Facebook để kết bạn được với nhiều người, trong đó lại tìm thấy một số bạn chung sở thích, chung suy nghĩ nên thường lên Facebook để tâm sự, chia sẻ kinh nghiệm và những niềm vui nỗi buồn trong cuộc sống, cho cuộc đời đỡ cô đơn và buồn tẻ”. Tuy nhiên cũng không ít SV (170 (chiếm 42,5%) đã hiểu MXH Facebook là “chiếc cầu nối để mọi người cùng trao đổi, chơi game, chia sẻ, kết nối mọi thông tin trong đời sống thường ngày”. Với cách hiểu này MXH Facebook vẫn chưa thực sựđầy đủ về mặt ý nghĩa. Bên cạnh đó không ít sinh viên hiểu hoàn toàn sai về khái niệm MXH Facebook, cụ thể là 27 (chiếm 6,8%) sinh viên trên tổng thể đã hiểu “MXH Facebook là một món ăn tinh thần không thể thiếu đối với giới trẻ và đang có sức lan tỏa rất mạnh mẽ”. Với cách hiểu như vậy thì rất nhiều sinh viên đã sử dụng MXH Facebook một cách lạm dụng và có những hành vi sử dụng MXH Facebook càng ngày càng lún sâu hơn. Nghiêm trọng hơn có thể bị nghiện MXH Facebook.
Như vậy, SV trường Đại học Đồng Nai đã có sự quan tâm, tìm hiểu về MXH Facebook. Đây là một nét tích cực về tinh thần chủ động và tự ý thức của sinh viên trong việc học tập và tiếp nhận lượng kiến thức mới, trào lưu mới cho công việc và cuộc sống sau này.
Trong số các tiêu chuẩn đánh giá mức độ biểu hiện của hành vi sử dụng MXH Facebook mà đề tài xác định, muốn đánh giá thực trạng biểu hiện hành vi sử dụng MXH Facebook của SV trường Đại học Đồng Nai thì phải tìm hiểu nhận thức về lý luận về hành vi, trước hết là hiểu biết về khái niệm Hành vi sử dụng MXH Facebook.
Để khảo sát sự hiểu biết của sinh viên về khái niệm hành vi sử dụng MXH Facebook, đềtài đã đưa ra câu hỏi gồm ba phương án lựa chọn khác nhau để sinh viên lựa chọn một trong số phương án đó. Kết quả khảo sát thu được có 45 (chiếm 11,2%) sinh viên đã hiểu sai khái niệm (phương án 1), có 8,8% sinh viên hiểu đúng (phương án 2). Tuyệt đại đa số 80,0% sinh viên hiểu rất đúng về khái niệm hành vi sử dụng MXH Facebook (phương án 3).
Theo khái niệm hành vi sử dụng MXH Facebook mà đề tài đã xác lập “Hành vi sử dụng MXH Facebook của sinh viên là hành vi sử dụng MXH Facebook với nhiều mục đích, hình thức và mức độ truy cập khác nhau. Ở một thời lượng và mức độ nhất định nào đó sinh viên sẽ có những biểu hiện hành vi trong nhận thức, cảm xúc, hành động và chịu sự tác động đến cuộc sống, học tập, làm việc, giao tiếp và quan hệ xã hội”. Nếu chỉđơn thuần hiểu hành vi sử dụng MXH Facebook của sinh viên là hành vi sử dụng MXH Facebook một cách thường xuyên mà cá nhân không bị ảnh hưởng hay lệ thuộc vào MXH Facebook thì cách hiểu này hoàn toàn sai lệch với lý luận về hành vi sử dụng. Điều này phản ảnh một “lỗ hổng” về mặt lý luận của sinh viên về hành vi sử dụng MXH Facebook. MXH Facebook ngày càng được nâng cấp và cải biến liên tục theo cuộc đổi mới của xã hội. Facebook càng ngày hỗ trợ con người ta trong khá nhiều lĩnh vực trong cuộc sống, đặc biệt là lĩnh vực truyền thông, giao tiếp. Facebook là nơi hội tụ các nguồn thông tin, là thế giới thu nhỏ được mọi người đặc biệt quan tâm, nhất là các bạn học sinh, thanh niên, sinh viên. Với nhiều hình ảnh, tính năng, ứng dụng đa dạng làm cho sinh viên càng lệ thuộc vào MXH Facebook nếu họ sử dụng thường xuyên và không đúng cách. Ngày nay khoa học đã chứng minh nếu chúng ta sử dụng không đúng cách thì sẽ xuất hiện hội chứng nghiện MXH. Hành vi sử dụng Facebook chỉ có thể được xem là nghiện khi việc sử dụng Facebook đạt đến một thời lượng và một mức độ nhất định nào đó khiến cho người dùng gặp nhiều khó khăn, trở ngại trong các sinh hoạt học tập, làm việc, giao tiếp và quan hệ xã hội. Đặc biệt, hành
vi sử dụng Facebook diễn ra vượt quá khảnăng kiểm soát của bản thân hoặc được thực hiện như một nhu cầu thôi thúc khó cưỡng lại được gọi là hành vi nghiện Facebook [20].
Đối với nhóm có 8,8% sinh viên hiểu đúng khái niệm hành vi sử dụng MXH Facebook là “hành vi sử dụng MXH Facebook của sinh viên có thể được hiểu là hành vi sử dụng Facebook với những mục đích, hình thức khác nhau. Nếu hiểu hiểu theo góc độ này thì vẫn có thể đảm bảo được một khía cạnh của khái niệm hành vi sử dụng MXH Facebook nhưng chưa đầy đủ và chưa bao quát hết đặc trưng của hành vi sử dụng MXH Facebook.
Có 80,0% sinh viên lựa chọn đúng về khái niệm hành vi sử dụng MXH Facebook là hành si sử dụng MXH với nhiều mục đích, hình thức, mức độ truy cập khác nhau và sẽ biểu hiện hành vi trong nhận thức, cảm xúc, hành động và chịu sự tác động cuộc sống, học tập, làm việc, giao tiếp và quan hệ xã hội. Với cách hiểu này đã bao quát được nội dung của khái niệm Hành vi sử dụng MXH Facebook.
Kết quả nghiên cứu này cho thấy, hơn 3
/4 sinh viên được khảo sát hiểu đúng, hiểu đầy đủ về bản chất của khái niệm hành vi sử dụng MXH Facebook. 1/4 SV còn lại đã có những hiểu biết nhất định về nội hàm khái niệm hành vi sử dụng MXH nhưng chưa đầy đủ và trọn vẹn. Đây là một trong những vấn đề đáng lo ngại. Hiện nay có khá nhiều sinh viên thể hiện hành vi sử dụng MXH Facebook một cách khá rõ ràng trong những hoạt động hằng ngày mọi lúc mọi nơi. Cần phải có những biện pháp để tăng cường cung cấp lý luận về hành vi sử dụng MXH Facebook cho sinh viên cũng như việc tìm hiểu một cách có hệ thống về MXH Facebook.
2.2.1.2. Nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng của MXH Facebook Bảng 2.6. Nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng của MXH Facebook
STT
Nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng
của MXH Facebook Tần số Phtrămần (%)
1 Hoàn toàn không quan trọng 10 2,5
2 Không quan trọng 37 9,2
3 Bình thường 262 65,5
4 Quan trọng 82 20,5
Trong cuộc sống hiện tại, không thể phủ nhận vai trò cũng như tầm quan trọng của MXH Facebook. Là một phần không thể thiếu đối với các bạn sinh viên. Kết quả nghiên cứu trên nhóm khách thể sinh viên trường Đại học Đồng Nai cho thấy sự phân tầng rõ rệch trong sự đánh giá về tầm quan trọng của MXH Facebook cụ thể như sau:
Có 47 SV (chiếm 11,7%) trên tổng thể đánh giá MXH Facebook “không quan trọng”đối với họ. Đây cũng là một điểm tích cực trong cuộc sống hiện tại của SV. SV không lệ thuộc vào MXH Facebook.
Hơn 1
/2 SV (chiếm 65,5%) đánh giá tầm quan trọng của MXH Facebook là “bình thường”. Không chỉ riêng MXH Facebook thì các trang mạng xã hội khác cũng là nguồn cung cấp cho sinh viên nguồn thông tin, tri thức phong phú, các sự kiện trong đời sống thường nhật về mọi khía cạnh như văn hóa, pháp luật, chính trị, nghệ thuật, khoa học… luôn được cập nhật trên các trang MXH. Nếu các bạn sinh viên không sử dụng MXH Facebook được tại một thời điểm thay vào đó họ có thể sử dụng các trang MXH khác. Chính vì điều này MXH Facebook cũng chưa phải là một trang mạng thực sự quan trọng đối với sinh viên trường Đại học Đồng Nai. Những dữ liệu thu được từ phỏng vấn sinh viên trường Đại học Đồng Nai đã minh họa rõ nét hơn tầm quan trọng của MXH Facebook đối với sinh viên. “Ngoài Facebook mình thường sử dụng Zalo, Wiber, Instagram để đăng các ảnh hay theo dõi tin tức từ các bạn của mình. Vì thế nếu Facebook mình vô không được thì mình vẫn vô các mạng xã hội khác nên mình thấy Facebook đối với mình cũng là một trang MXH bình thường như những trang khác”.
Bên cạnh đó vẫn còn có 91 SV (chiếm 22,7%) đánh giá MXH Facebook quan trọng với họ. Điều này nhà nghiên cứu có thể kết luận rằng với nhóm SV này nếu họ sử dụng MXH Facebook không đúng cách về số lượng thời gian, tần suất dành cho Facebook rất có thể họ sẽ càng ngày càng lệ thuộc và trở nên nghiện MXH Facebook. Đây là một trong những thách thức để nhà trường đặt ra các biện pháp nâng cao nhận thức cho SV về MXH Facebook để họ có những đánh giá đúng về trang MXH này.
Như vậy xét một cách tổng quát thì SV Đại học Đồng Nai đã nhận thức tầm quan trọng của MXH Facebook đối với SV ởmức độ trung bình.
2.2.1.3. Nhận thức của sinh viên về mục đích sử dụng MXH Facebook
Biểu đồ 2.1. Nhận thức về mục đích sử dụng MXH Facebook của sinh viên
Sinh viên Đại học Đồng Nai sử dụng MXH Facebook với nhiều mục đích khác nhau. Trong phần này tác giả sẽ phân tích mục đích sử dụng MXH Facebook của 400 sinh viên dựa trên câu hỏi có nhiều sự lựa chọn. Kết quả trình bày ở biểu đồ 2.1 cho thấy: khi tham gia sử dụng MXH Facebook, mục đích giao lưu bè bạn là cao nhất trên tổng thể 972 lượt chọn (chiếm 34,20%). Đứng thứ hai là mục đích vui chơi giải trí (chiếm 26,50%), tiếp theo là mục đích hỗ trợ hoạt động học tập (chiếm 20,00%). Mục đích xây dựng hình ảnh bản thân, thể hiện mình là mục đích thấp nhất (chiếm 8,10%).
Ởđộ tuổi từ18 đến 23 tuổi, ngoài việc học tập thì phát triển, gìn giữ mối quan hệ xã hội cũng là hoạt động chủ đạo và có ý nghĩa quan trọng trong việc phát triển các đặc điểm tâm lý cá nhân. Các trang MXH nói riêng, MXH Facebook nói chung cung cấp một bộ công cụ để phát triển và duy trì các mối quan hệ. Do vậy SV sử dụng MXH Facebook như công cụ, phương tiện để giao tiếp, trò chuyện, chat, gửi tin nhắn là điều dễ hiểu. Bạn Nguyễn Thảo N sinh viên năm 2 sư phạm vật lý chia sẻ: “Mình thường sử dụng MXH Facebook để kết bạn mới, bên cạnh đó mình cũng hay gửi tin nhắn, chat chit với bạn bè, đôi khi có sinh nhật ai đó mình lại gửi thiệp hay các hình
động để chúc mừng”.
MXH Facebook là công cụ thỏa mãn nhu cầu giao tiếp của SV, bên cạnh đó SV còn dùng để duy trì mối quan hệ ấy. MXH Facebook là mạng thông tin liên lạc giữa con người với nhau. MXH Facebook còn giúp người sử dụng luôn được biết về tình trạng của bạn bè mình và thông báo tình trạng của bản thân tới bạn bè nhằm duy trì những mối liên hệ cá nhân. Thông qua đó, người sử dụng có thể thúc đẩy những mối quan hệ đã hoặc chưa từng tồn tại trong thực tế. Với đặc tính này thì MXH Facebook giúp SV vượt qua sự nhút nhát của bản thân để bày tỏ về bản thân hoặc tâm tình với người khác mà không phải lo lắng đến việc đối diện trực tiếp với người đó. “Mình thường dùng MXH Facebook để trò chuyện, trao đổi với giảng viên, hay bạn bè khác lớp, khác trường…vì bình thường mình rất nhút nhát, không dám nói chuyện với giảng viên khi ở trên lớp, mình hay sợ và lung túng vả lại khi sử dụng MXH Facebook mình mạnh dạn bày tỏ hơn nhiều”. Bạn Minh T, lớp quản trị kinh doanh chia sẻ.
Ngoài mục đích giao tiếp, kết nối với bạn bè, SV cũng là người có nhu cầu giải trí cao. Sinh viên dễ dàng cập nhật và nắm bắt các tin tức thường nhật về mọi khía cạnh như văn hóa, pháp luật, chính trị, nghệ thuật, khoa học… Sinh viên có thể cập nhật tin tức của bạn bè qua các hoạt động đăng tải trên MXH Facebook. Thông qua đó SV có thể tham gia bình luận, gửi những hình động vui nhộn mang tính giải trí cao. Có thể nói MXH Facebook đi vào đời sống của SV như một trào lưu có tính hiệu ứng lây lan, đó là sinh viên cùng nhau sử dụng MXH, đồng thời chính MXH tạo ra các trào lưu, xu thế khác nhau. Chẳng hạn, hiện nay cư dân mạng đang “sốt” với trào lưu “Phát video trực tiếp” đang lan rộng nhanh chóng trên khắp Facebook. Từ việc người phát video trực tiếp thì người đang sử dụng Facebook có thể xem và bình luận. Thông qua đó người phát có thể trả lời trực tiếp khi xem những bình luận của người khác. Bên cạnh đó cũng đang có một trào lưu mới đó là “chia sẻ 7 công việc đầu đời của bạn”. Trào lưu này đang được các bạn trẻ yêu chuộng và lan rộng khắp nơi. Với những người trẻ tuổi, tâm lý ưa khám phá, thích cái mới, trải nghiệm trào lưu mới nhiều hấp dẫn và dễ bị ảnh hưởng theo trào lưu có nhiều tiện ích, mà không bị chúng bạn coi là “quê”. Ngoài ra sinh viên có thể xem phim, nghe nhạc, đọc truyện chơi game… trong bất cứ thời gian nào. (chiếm 26,50%). (tham khảo thêm sách tâm lý học lây lan).
Ngoài mục đích giải trí thì sinh viên sử dụng MXH Facebook để hỗ trợ hoạt động hoạt tập. Họ có thể tham gia câu lạc bộ nhóm ngành tức là những người tham gia nhóm với cùng một mục đích giống nhau. Có thể hỗ trợ hoạt động học tập bằng cách