5. Phương pháp nghiên cứu của đề tà
3.2.2. Nhóm giải pháp nâng cao nhận thức trách nhiệm của quần chúng nhân dân và toàn xã hội trong việc khắc phục PHGN, xây dựng củng
chúng nhân dân và toàn xã hội trong việc khắc phục PHGN, xây dựng củng cố nền quốc phịng tồn dân, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa
Đây là giải pháp cơ bản quan trọng, là cơ sở để khắc PHGN phát huy tác động tích cực đồng thời khắc phục tác động tiêu cực của PHGN đến TLCT-TT nền quốc phịng tồn dân ở Việt Nam hiện nay. Bởi vì, quần chúng nhân dân lao động là lực lượng đông đảo trong xã hội, là người trực tiếp thực hiện các chính sách KT - XH khắc phục PHGN ngăn chặn ảnh hưởng tiêu cực của PHGN đến TLCT-TT nền quốc phịng tồn dân. Mặt khác, quần chúng nhân dân lao động cũng là lực lượng quan trọng góp phần xây dựng, củng cố TLCT-TT nền quốc phòng tồn dân. Vì vậy, tun truyền giáo dục chính trị cho quần chúng nhân dân lao động và tồn xã hơi, nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho họ sẽ phát huy tác động tích cực, đồng thời, góp phần hạn chế tác động tiêu cực của PHGN đến TLCT-TT nền quốc phịng tồn dân ở Việt Nam hiện nay. Thực hiện tốt nhóm giải pháp này cần quán triệt và thực hiện tốt một số nội dung biện pháp cơ bản sau:
3.2.2.1. Tuyên truyền, giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm đường lối của Đảng, pháp luật Nhà nước, đặc biệt là chính sách phát triển KT - XH, chính sách xố đói giảm nghèo, đường lối quốc phịng tồn dân
Giáo dục lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh một mặt phải khẳng định tính cách mạng và khoa học của các nguyên lý, quy luật; mặt khác cần làm rõ những vấn đề cần nhận thức lại cho đúng đắn, những vấn đề cần bổ sung điều chỉnh và phát triển trên cơ sở tổng kết khái quát thực tiễn và những thành tựu của khoa học công nghệ hiện đại. Phải làm cho mỗi người dân nhận thức sâu sắc tính đúng đắn, sáng tạo của Đảng ta trong việc vận dụng những nguyên lý, lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện, hoàn
cảnh Việt Nam; truyền thống cách mạng của Đảng và nhân dân ta, và những quan điểm, tư tưởng trong công cuộc đổi mới đất nước. Nắm vững bản chất cách mạng và khoa học của lý luận chủ nghĩa xã hội khoa học gắn với thực tiễn đấu tranh cách mạng của đất nước làm cho lý luận đó được bổ sung phát triển cùng với sự biến đổi của thực tiễn xã hội trước sự tác động của PHGN.
Đồng thời với việc giáo dục chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh phải tăng cường giáo dục đường lối quan điểm của Đảng, chính sách pháp luật Nhà nước đặc biệt là đường lối phát triển KT - XH, chính sách xố đói giảm nghèo, đường lối xây dựng nền quốc phịng tồn dân, đưa tinh thần Nghị quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước vào cuộc sống. Nội dung giáo dục về đường lối KT - XH của Đảng cần phải đi sâu giáo dục cho mọi tầng lớp nhân dân nhận thức ngày càng đầy đủ tính đúng đắn, sáng tạo của Đảng về chính sách phát triển KT - XH, quan điểm giai cấp nhằm phát huy sức mạnh đại đoàn kết tồn dân tộc trong điều kiện có sự biến đổi KT - XH phức tạp, đa dạng của thời kỳ quá độ lên XHCN. Cần làm rõ tính đúng đắn, sáng tạo của định hướng XHCN trong đường lối phát triển KT - XH trong thời kỳ quá độ, xây dựng niềm tin vào sự giữ vững định hướng XHCN trong quá trình biến đổi KT - XH của đất nước. Chú trọng tuyên truyền, giáo dục cho mọi người dân hiểu rõ vai trò của mỗi thành phần kinh tế, vai trò của mỗi giai cấp, tầng lớp trong xã hội và chính sách xố đói, giảm nghèo, chính sách xã hội của Đảng và Nhà nước ta hiện nay. Đi sâu giáo dục mục tiêu đường lối đổi mới phát triển kinh tế của Đảng nhằm thực hiện mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, cơng bằng, văn minh”; giải phóng mạnh mẽ và không ngừng phát triển sức sản xuất, nâng cao đời sống nhân dân, đẩy mạnh xố đói giảm nghèo, khuyến khích mọi người vươn lên làm giàu chính đáng, giúp đỡ người khác thốt nghèo và từng bước khá giả hơn; phát triển nền kinh tế đi dôi với thực hiện tiến bộ và công bằng xã hội, phát triển văn hố, y tế, giáo dục vì mục tiêu phát triển con người. Chú trọng giáo dục cho mọi người có nhận thức sâu sắc về sự biến đổi KT – XH
và những tác động cả tích cực và tiêu cực của nó đến q trình xây dựng nền quốc phịng tồn dân, nhận rõ những mâu thuẫn nảy sinh về lợi ích giữa các giai tầng xã hội, giữa cống hiến và hưởng thụ, niềm tin trong giải quyết hiện tượng PHGN trong thời kỳ quá độ đi lên CNXH ở nước ta hiện nay. Đẩy mạnh việc giáo dục học tập theo tấm gương đạo đức tác phong Hồ Chí Minh, quán triệt sâu sắc các quan điểm tư tưởng đó vào trong cuộc sống, vào từng cương vị cơng tác. Song song với quá trình giáo dục đường lối phát triển KT - XH, chính sách xố đói giảm nghèo, cần phải giáo dục quan điểm đường lối của Đảng về xây dựng nền quốc phịng tồn dân, bảo vệ Tổ quốc. Phải giáo dục cho mọi người dân hiểu rõ mục tiêu, nhiệm vụ, phương hướng, lực lượng và sức mạnh xây dựng nền quốc phịng tồn dân bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới. Làm rõ mối quan hệ giữa xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN. Đi sâu giáo dục quan điểm về quốc phịng tồn dân chiến tranh nhân dân; những vấn đề về xây dựng khu vực phòng thủ, các khu kinh tế - quốc phòng, xây dựng cơ sở CT - XH của nền quốc phịng tồn dân, xây dựng và phát triển cơng nghiệp quốc phịng; về bản chất, tính chất của nền quốc phịng nước ta; về nghệ thuật quân sự, xây dựng lực lượng vũ trang cách mạng, vấn đề về sức mạnh của quân đội nhân dân, kết hợp kinh tế với quốc phòng; chuyển trạng thái đất nước từ thời bình sang thời chiến; vấn đề liên minh chiến đấu, thực hiện nghĩa vụ quốc tế…Đặc biệt là giáo dục quan điểm của Đảng về xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân, tập hợp lực lượng, nghệ thuật cơ lập, phân hố kẻ thù, đường lối đối ngoại giải quyết mối quan hệ quốc tế để phát huy sức mạnh tổng hợp trong đấu tranh giữ nước.
3.2.2.2. Giáo dục mục tiêu, lý tưởng chiến đấu của Đảng, của quân đội và những tác động tích cực, tiêu cực của PHGN đến các vấn đề CT - XH ở Việt Nam hiện nay cho quần chúng nhân dân
Giáo dục mục tiêu, lý tưởng chiến đấu của Đảng là giáo dục lý tưởng chiến đấu vì độc lập dân tộc và CNXH. Đây là vấn đề sống còn đối với sự nghiệp cách mạng nước ta. Chỉ có thể giữ vững độc lập dân tộc khi gắn liền
với CNXH, đó là điều kiện duy nhất để bảo vệ thành quả cách mạng. Chỉ có xây dựng đất nước theo con đường CNXH mới đem lại sự phồn vinh và cuộc sống ấm no thực sự cho nhân dân; chỉ có CNXH mới có thể bảo đảm cho độc lập dân tộc một cách chắc chắn, triệt để.
Đồng thời với giáo dục mục tiêu lý tưởng chiến đấu của Đảng cần giáo dục truyền thống của quân đội. Giáo dục truyền thống vẻ vang của quân đội cho mọi tầng lớp nhân dân là giáo dục truyền thống quyết chiến, quyết thắng của quân đội ta, đã từng làm nên những chiến công hiển hách chấn động địa cầu, ghi vào trang sử hào hùng của dân tộc. Giáo dục bản chất giai cấp công nhân của quân đội, một đội quân chiến đấu, xây dựng và công tác, từ nhân dân mà ra, vì nhân dân mà chiến đấu, giáo dục quá trình chiến đấu, trưởng thành và phát triển của quân đội. Cần phải giáo dục cho mọi người hiểu rõ nhiệm vụ của quân đội trong tình hình mới. Đặc biệt là phải giáo dục những âm mưu chống phá của các thế lực thù địch nhằm phi chính trị hố qn đội, làm cho quân đội ta mất phương hướng chiến đấu dẫn đến suy yếu, tan rã, thơng qua đó làm cho mọi người dân hiểu để từ đó tin tưởng vào sức mạnh chiến đấu của quân đội.
Song song với giáo dục mục tiêu lý tưởng chiến đấu của Đảng, truyền thống của quân đội phải thường xuyên giáo dục cho mọi tầng lớp nhân dân về tác động của PHGN đến các vấn đề CT - XH, đặc biệt là tác động đến sự nghiệp xây dựng nền quốc phịng tồn dân, bảo vệ Tổ quốc. Phải giáo dục cho mọi người nhận thức rõ PHGN không chỉ là một hiện tượng kinh tế mà nó cịn tác động đến mọi lĩnh vực của đời sống xã hội như: PHGN gia tăng sẽ làm bất bình đẳng xã hội ảnh hưởng đến sự đồng thuận xã hội; PHGN hướng sự chú ý của dư luận xã hội vào giàu nghèo, giảm bớt đi đến lãng quên vấn đề giai cấp, và đấu tranh giai cấp, đến vấn đề dân chủ, nhân quyền, vấn đề dân tộc, tôn giáo; phát sinh và gia tăng các tệ nạn xã hội, ảnh hưởng tiêu cực đến sự hình thành chuẩn mực xã hội mới.
Đối với sự nghiệp xây dựng nền quốc phịng tồn dân, phải giáo dục cho mọi tầng lớp nhân dân hiểu được PHGN sẽ tác động ảnh hưởng tích cực và tiêu cực đến TLCT-TT nền quốc phịng tồn dân. Tác động tích cực đó là củng cố niềm tin, phát huy tốt tinh thần tương thân, tương ái, tinh thần yêu nước và truyền thống văn hoá giữ nước của dân tộc. Tác động tiêu cực của PHGN đến TLCT-TT nền quốc phịng tồn dân là: tác động tiêu cực đến nhận thực, niềm tin, ý chí quyết tâm, hành động và sự đồng thuận xã hội của mỗi thành viên trong các giai tầng xã hội đối với nhiệm vụ xây dựng nền quốc phịng tồn dân, bảo vệ Tổ quốc XHCN; đến chủ nghĩa yêu nước, truyền thống văn hoá dân tộc. Mặt khác phải giáo dục cho mọi người nhận thức rõ PHGN sẽ tác động tiêu cực đến nguồn nhân lực xây dựng nền quốc phịng tồn dân, bảo vệ Tổ quốc, cơ cấu khu vực phòng thủ và chiến đấu; tác động đến nhiệm vụ xây dựng lực lượng vũ trang cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại và khả năng chiến đấu của lực lượng vũ trang.
3.2.2.3. Tuyên truyền, giáo dục chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa anh hùng cách mạng và truyền thống văn hoá của dân tộc
Trong lịch sử dựng nước và giữ nước, chủ nghĩa yêu nước được hình thành và phát triển từ những tình cảm sơ khai về lợi ích, tiếng nói, tập quán chung của cộng đồng người Việt từ xa xưa. Tuy nội dung còn đơn giản nhưng những tư tưởng, tình cảm đó đã tạo nên động lực mạnh mẽ giúp cho dân tộc ta tồn tại và phát triển trong suốt thời kỳ nghìn năm bắc thuộc. Trải qua các triều đại phong kiến Việt Nam, tinh thần yêu nước được thể hiện ở ý thức về lãnh thổ, chủ quyền quốc gia, bản sắc văn hoá dân tộc ngày càng sâu đậm, niềm tự hào, tự tôn dân tộc ngày càng được vun đắp và củng cố, quyết tâm bảo vệ độc lập, chủ quyền quốc gia ngày càng được nâng cao. Chính từ tinh thần yêu nước đó đã xuất hiện nhiều anh hùng dân tộc như Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Thường Kiệt, Trần Quốc Tuấn, Lê Lợi, Nguyễn Trải, Quang Trung Nguyễn Huệ … và nhiều anh hùng vô danh khác. Mặc
dù lợi ích chính trị, kinh tế của giai cấp thống trị và bị trị trong xã hội khác nhau, những một khi có kẻ thù xâm lăng bờ cõi, thì mọi từng lớp nhân dân các dân tộc Việt Nam tạm gác lại những mâu thuẫn, lợi ích giai cấp để đoàn kết một lịng, sẵn sàng đem hết tinh thần, nghị lực, tính cách mạng và của cải để giữ vững biên cương, giải phóng đất nước. Khi bờ cõi đã bình n, nhanh chóng bắt tay vào xây dựng đất nước, củng cố sức mạnh dân tộc. Yêu nước bao giờ cũng hàm chứa những tình cảm thương yêu giống nòi, yêu nước gắn với thương dân.
Trong thời kỳ mới, thời kỳ xây dựng đất nước quá độ đi lên CNXH, chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa anh hùng cách mạng được phát triển lên một trình độ mới. Yêu nước gắn liền với yêu CNXH, độc lập dân tộc gắn liền với CNXH, nêu cao ý thức độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường, ý chí vươn lên vượt qua thử thách. Sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc XHCN ngày nay không chỉ nhằm chống chiến tranh xâm lược, bảo vệ độc lập toàn vẹn lãnh thổ, chủ quyền quốc gia mà còn gắn chặt với bảo vệ an ninh trên tất cả các lĩnh vực chính trị, kinh tế, đối ngoại, khoa học cơng nghệ, văn hố, xã hội, bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ XHCN, bảo vệ nền văn hố và lợi ích quốc gia. Do vậy, phải giáo dục những kiến thức, những giá trị đặc trưng của chủ nghĩa yêu nước cả truyền thống và hiện đại; những kinh nghiệm, những tấm gương về chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong lịch sử và hiện tại. Giáo dục những yêu cầu mới về chủ nghĩa yêu nước hiện nay, thấm nhuần tình yêu quê hương đất nước gắn với thương dân, vì nhân dân quên mình, vì nhân dân hy sinh, vì nhân dân phục vụ. Giáo dục tinh thần phấn đấu hy sinh vì đất nước, xả thân, cống hiến hết tài năng, trí tuệ của mình cho cơng cuộc xây dựng CNXH.
Đồng thời với việc giáo dục chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa anh hùng cách mạng cần phải giáo dục cho mọi người hiểu rõ truyền thơng văn hố của dân tộc. Giáo dục truyền thống văn hoá của dân tộc là giáo dục truyền thống
anh dũng trong đấu tranh dựng nước và giữ nước với những chiến công hiển hách với bao tấm gương anh hùng liệt sĩ hy sinh viết lên trang sử truyền thống anh hùng của dân tộc. Giáo dục truyền thống anh hùng trong chiến đấu và trong lao động sản xuất, những phẩm chất đạo đức cao đẹp như lòng nhân ái, sống tình nghĩa, thuỷ chung, trung thực, tự giác, công bằng, cương trực, tính tự trọng, nhân, tín, lễ, nghĩa, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư … vừa mang tính truyền thống văn hố dân tộc Việt Nam, vừa mang tính thời đại.
3.2.2.4. Giáo dục cho quần chúng nhân dân lao động hiểu rõ âm mưu thủ đoạn chống phá của kẻ thù
Giáo dục âm mưu thủ đoạn của kẻ thù cần phải giáo dục cho các tầng lớp nhân dân nhận thức được tính chất nguy hiểm, tinh vi, xảo quyệt của chiến lược “diễn biến hồ bình”, bạo loạn lật đổ. Đây là chiến lược không chỉ chống phá đơn thuần về chính trị mà nó chống phá bao hàm trên tất cả các lĩnh vực kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội, quốc phòng, an ninh mục tiêu nhằm xố bỏ vai trị lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, xoá bỏ chế độ XHCN, làm cho Việt Nam chuyển hoá sang chế độ TBCN.
Cần giáo dục cho mọi người dân hiểu rõ trên lĩnh vực chính trị, tư tưởng, chúng tập trung phủ nhận nền tảng tư tưởng của Đảng ta là chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh. Ra sức xuyên tạc quan điểm, đường lối, chính sách của Đảng; địi xố bỏ Điều 4 trong Hiến pháp, đòi đổi tên Đảng, đòi Đảng Cộng sản Việt Nam phải từ bỏ vai trị lãnh đạo độc tơn, phải để cho các lực lượng chính trị khác tham gia lãnh đạo chính quyền, thực hiện chế độ đa nguyên chính trị, đa đảng đối lập ở Việt Nam. Mặt khác chúng tìm mọi cách chia rẽ nội bộ Đảng, xoá bỏ nguyên tắc tập trung dân chủ, làm suy yếu tổ chức Đảng. Lợi dụng những thiếu sót, khuyết điểm, tệ quan liêu, tham nhũng, suy thoái của một bộ phận cán bộ, đảng viên để bôi xấu, hạ uy tín, chia rẽ