Gồm chu trình cố định CO2 tạm thời (vào ban đêm) và tái cố định CO2 (ban ngày) trong cùng loại tế bào nhu mô.
Học sinh học tập theo phiếu
3. Củng cố:
- Lập sơ đồ tóm tắt mối quan hệ giữa pha sáng và pha tối? - Nguồn gốc ôxi trong quang hợp?
- Hãy chọn đáp án đúng: a) Sản phẩm của pha sáng là:
A. H2O, O2, ATP B. H2O, ATP, NADPH*C. O2, ATP, NADPH C. ATP, NADPH, APG *C. O2, ATP, NADPH C. ATP, NADPH, APG b) Nguyên liệu đợc sử dụng trong pha tối là:
A. O2, ATP, NADPH *B. ATP, NADPH, CO2
C. H2O, ATP, NADPH D NADPH, APG, CO2
4. HDVN: Chuẩn bị các câu hỏi còn lại.
Phần bổ sung kiến thức: - Đọc thêm mục em có biết trang 42 sách giáo khoa Đáp án phiếu học tập số 1
Tiêu chí so sánh Quang hợp ở thực vật C3
Quang hợp ở thực vật C4
Nhóm thực vật Đa số thực vật Một số thực vật nhiệt đới và cận nhiệt đới nh: mía, rau dền, ngô, cao lơng …
Quang hô hấp Mạnh Rất yếu
Chất nhận CO2 đầu
tiên Ribulôzơ 1 - 5- diP PEP (phôtphoenolpiruvat) Sản phẩm đầu tiên
của pha tối APG (hợpchất 3 cacbon) AOA (hợp chất 4 cacbon) Thời gian diễn ra quá
trình cố định CO2
Ngày Ngày
Các tế bào QHợp của
lá Tế bào nhumô Tế bào nhu mô và tế bào bao bó mạch
Các loại lục lạp Một Hai
Đáp án phiếu học tập số 2
So sánh pha tối ở TV C3, TV C4 và TV CAM Chỉ số so sánh Quang hợpở thực vật C3 Quang hợp ở thực vật C4 Quang hợp ở thực vật CAM Nhóm
thực vật Đa số thựcvật Một số thực vậtnhiệt đới và cận nhiệt đới nh: mía, rau dền, ngô, cao l- ơng …
Những loài thực vật mọng nớc
Chất nhận CO2
Ribulôzơ 1
– 5 - diP PEP(phôtphoenolpiruvat) PEP (phôtphoenolpiruvat) Sản phẩm
đầu tiên APG (hợpchất 3 cacbon)
AOA (hợp chất 4
cacbon) AOA (hợp chất 4 cacbon) Thời gian cố định CO2 - Chỉ 1 giai đoạn vào ban ngày
Cả 2 giai đoạn đều
vào ban ngày Giai đoạn 1 vào ban đêm Giaiđoạn 2 vào ban ngày
Các tế bào quang hợp của lá
Tế bào nhu
mô Tế bào nhu mô và tếbào bao bó mạch Tế bào nhu mô Các loại lục lạp Một Hai Một ******************************************************************* Lớp dạy:…..Tiết….NG:………Sĩ số:…..Vắng:……… Lớp dạy:…..Tiết….NG:………Sĩ số:…..Vắng:……… (Tiết 10)
Bài 10 + 11: ảnh hởng của các nhân tố ngoạicảnh đến quang hợp. cảnh đến quang hợp.
Quang hợp và năng suất cây trồng
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Phân biệt đợc ảnh hởng của cờng độ ánh sáng và quang phổ đến cờng độ quang hợp.
- Mô tả đợc sự phụ thuộc của cờng độ quang hợp cào nồng độ CO2.
- Nêu đợc vai trò của nớc và ion khoáng đối với quang hợp. ảnh hởng của nhiệt độ đến QH.
- Trình bày đợc QH là quá trình quyết định năng suất cây trồng.
- Giải thích các biện pháp khoa học, kĩ thuật nhằm nâng cao năng suất cây trồng.
2. Kĩ năng:
Nhận thức rõ chỉ có quang hợp ở cơ thể toàn vẹn mới có quan hệ chặt chẽ với điều kiện môi trờng.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng của cây xanh và tạo điều kiện để cây xanh quang hợp tốt nhất.
- Giáo dục ý thức tìm hiểu và ứng dụng các biện pháp khoa học kĩ thuật trong sản xuất và tin tởng vào triển vọng của năng suất cây trồng.
II/ Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
Tranh vẽ phóng to các hình: 10.1 --> 10.3 2. Học sinh:
- Đọc bài trớc khi đến lớp.
- Trả lời các câu hỏi cuối bài và các câu hỏi lệnh trong SGK.
III/ TTBH:
1.Kiểm tra:
- Trình bày pha sáng quang hợp ở các nhóm thực vật?
- So sánh pha tối quang hợp ở các nhóm thực vật: C3, C4 và CAM? 2. Bài mới:
Các nhân tố của môi trờng ảnh hởng nh thế nào đối với quang hợp? Và quang hợp tác động trở lại đối với môi trờng nh thế nào?
HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung
GV giới thiệu tranh vẽ hình 10.1; Hớng dẫn HS quan sát: - Xét tại điểm nồng độ CO2 = 0,01 (diểm bù ánh sáng) dù cờng độ ánh sáng có đến 18.000 lux thì sự khác biệt về cờng độ QH cũng rất ít. I/ ảnh h ởng của các nhân tố ngoại cảnh đến QH. 1. á nh sáng. a) C ờng độ ánh sáng:
Nếu xét tại điểm nồng độ CO2 = 0,32(điểm bão hoà ánh sáng) , khi tăng cờng độ ánh sáng thì cờng độ QH tăng rất mạnh (Các đợng biều thị c- ờng đọ QH trên hình tách xa nhau) GV chỉ rõ điểm bù ánh sáng, điểm bão hoà ánh sáng trên hình vẽ.
Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK và trả lời:
- Điểm bù ánh sáng là gì? - Điểm bão hoà ánh sáng là gì?
- Từ điểm bù ánh sáng đến điểm bão hoà ánh sáng, cờng độ quang hợp có mối tơng quan nh thế nào với cờng độ ánh sáng? - Vậy cờng độ ánh sáng ảnh hởng nh thế nào đến cờng độ quang hợp? GV: Lu ý rằng cờng độ ánh sáng không tác động đơn lẻ đến đến cờng độ quang hợp mà trong mối tơng tác với các nhân tố khác của môi tr- ờng (hàm lợng CO2 nhiệt độ ....)
- Vậy có cách nào để điều chỉnh ánh sáng cho trồng trọt không?
Các tia sáng có độ dài bớc sóng khác nhau
- Có phải tất cả các tia sáng đều có ý nghĩa đối với QH? - Thành phần của tia sáng có bị biến động không? Khi nào? GV: Trong tự nhiên nồng độ CO2 trung bình là 0,03%. Nồng độ CO2 thấp nhất mà cây có thể QH đợc là 0,008 – 0,01%.
- Nguồn cung cấp CO2 cho
HS tiếp tục quan sát tranh vẽ hình 10.1 và trả lời:
Điểm bão hoà (điểm no) ánh sáng là trị số ánh sáng
mà từ đó cờng độ quang hợp không tăng thêm cho dù cờng độ ánh sáng tiếp tục tăng. - Nếu tăng cờng độ ánh sáng thì cờng độ QH sẽ tăng. - Có thể trồng cây trong nhà kính đối với vùng ôn đới.
- Trong môi trờng nớc biến động theo chiều sâu, biến động ở dới tán rừng và biến động theo thời gian của ngày.
- Đất là nguồn cung cấp CO2 cho khí quyển, CO2
- Điểm bù ánh sáng là điểm tại
đó cờng độ quang hợp cân bằng với cờng độ hô hấp.
- Điểm bão hoà (điểm no) ánh sáng là trị số ánh sáng mà từ đó
cờng độ quang hợp không tăng thêm cho dù cờng độ ánh sáng tiếp tục tăng. - Nếu tăng cờng độ ánh sáng thì cờng độ QH sẽ tăng. b) Quang phổ ánh sáng: QH chỉ xảy ra tại: - Miền xanh tím:Kích thích sự tổng hợp các axitamin, prôtêin -Miền ánh sáng đỏ: Xúc tiến hình thành Cacbohiđrat. 2. Nồng độ CO2
không khí có từ đâu?
GV giới thiệu tranh vẽ hình 10.2 : Đờng biểu thị sự phụ thuộc của QH vào nồng độ CO2:
+Đờng I: Cây bí đỏ +Đờng II: Cây đậu.
- Cờng độ QH phụ thuộc nh thế nào vào nồng độ CO2? - Các loài cây khác nhau c- ờng độ QH có giống nhau không? GV: Cờng độ QH không chỉ phụ thuộc vào nồng độ CO2 mà còn phụ thuộc vào các nhân tố khác.
- Nớc có vai trò gì đối với QH?
- Tóm lại thiếu nớc ảnh hởng nh thế nào đến QH?
- Tại sao khi thiếu nớc thì cây chịu hạn có thể duy trì QH ổn định hơn cây trung sinh và cây a ẩm?
GV Treo hình vẽ 10.3, giới thiệu hình vẽ:
- Nhìn vào tranh, hãy mô tả sự ảnh hởng của nhiệt đến QH?
- Nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp ảnh hởng nh thế nào đến QH?
H: Tại sao nói: QH quyết định khoảng 90 – 95% năng