- Bổ sung vào sản phẩm ban đầu
92tính khái quát, biện chứng nhất.
tính khái quát, biện chứng nhất.
Việc sơ đồ hóa được thực hiện trên cơ sở của dàn ý, đề cương, bản tóm tắt hoặc thu hoạch. Đối với các nhiệm vụ học tập đặt ra có tính khái quát hay việc ôn tập, tổng kết phần, chương, chủ điểm thì cần phải sơ đồ hóa. Tuy nhiên không phải bất k nội dung thông tin nào cũng phải sơ đồ hóa. Khi trình bày bằng lời trong buổi thảo luận, hộ thảo, hội nghị... thì việc kết hợp sử dụng sơ đồ để trình bày là rất thuận lợi và ưu thế, dễ làm nổi bật các mối quan hệ lôgic. Sơ đồ hóa bằng lập bản đồ tư duy là cách có nhiều ưu việt
- Kỹ năng hệ thống hóa tài liệu đọc được.
Để hoạt động làm việc độc lập với sách giáo khoa có hiệu quả, sinh viên cần được rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa tri thức sau mỗi bài học, chương hoặc phần của chương trình. Có nhiều hình thức hệ thống hóa, đó là các hình thức đơn giản như lập dàn ý, đề cương hoặc các hình thức phức tạp hơn như lập bảng tóm tắt, bảng so sánh, viết thu hoạch tóm tắt và sơ đồ hóa. Để hình thành và rèn luyện kỹ năng này cho sinh viên, sau mỗi bài học, chương, giảng viên cần ra các bài tập về nhà và hướng dẫn sinh viên sử dụng sách giáo khoa để hệ thống hóa các kiến thức đã học bằng một hình thức phù hợp.
b) Cách ghi chép bài giảng trên lớp
Ghi chép bài giảng ở trên lớp là việc không thể thiếu trong quá trình học tập của bất k sinh viên nào. Việc ghi chép bài có tác dụng rất lớn. Bởi vì:
- Những ghi chép khoa học sẽ giúp bạn xác định được những ý quan trọng nhất của bài học.
- Bài ghi chép sẽ giúp bạn nhớ và học bài tốt hơn.
- Bài giảng có thể có những thông tin mà bạn không thể thấy ở đâu khác. Đây là cơ hội duy nhất bạn có được nó.
- Khi nghe giảng, bạn sẽ biết được điểm nào giảng viên cho là quan trọng và điều này rất có ích trong việc ôn thi.
- Bài tập về nhà thường được đưa ra trong bài giảng.
Như vậy, việc ghi chép bài là một trong các yếu tố giúp cho việc học và nghiên cứu ở trường được hiệu quả.
Nhưng làm thế nào để ghi chép bài cho hiệu quả Những cách làm dưới đây sẽ giúp chúng ta có được cách ghi bài hữu ích nhất.
93
- Sơ đồ hóa các khái niệm và tư duy, muốn ghi được theo cách này, bạn cần thực hiện những điều sau đây:
+ Đầu tiên là đừng nghĩ đến các dàn ý hay là các đoạn văn dùng nhiều từ ngữ. Phải nghĩ dựa trên các key words-từ ngữ quan trọng và các hình ảnh hoặc biểu tượng diễn đạt các ý.
+ Viết ra từ ngữ quan trọng nhất hoặc là cụm từ ngắn hoặc ký hiệu ở giữa trang.
+ Suy nghĩ và khoanh tròn nó lại.
+ Ghi các khái niệm quan trọng khác, và từ ngữ miêu tả xung quanh vòng tròn.
+ Tiếp tục phát triển sơ đồ bằng cách điền thêm các từ ngữ, ý tưởng mới. - Ghi bài bằng cách lập dàn ý theo bài giảng:
+ Ý lớn thứ nhất + Ý lớn thứ hai . Ý nhỏ . Ý nhỏ . Ý nhỏ trong ý nhỏ . Ý nhỏ trong ý nhỏ + Ý lớn thứ ba
Tóm lại, có nhiều cách để ghi chép bài giảng ở trên lớp. Mỗi kiểu ghi chép đều có những ưu, nhược điểm. Do đó phải biết chọn cách ghi cho phù hợp.
c) Cách học bằng lập bản đồ tư duy
Bản đồ tư duy là cái bản đồ trên đó biểu thị kết quả của hoạt động tư duy (nhận thức) về một sự vật, hiện tượng. Nói cách khác bản đồ tư duy là một hình thức ngôn ngữ biểu đạt ý tưởng của một chủ thể. Vậy, lập bản đồ tư duy không phải là họa lại một bản đồ đã có sẵn ở đâu đó, mà là quá trình gồm hai giai đoạn (chính xác hơn là gồm hai quá trình nối tiếp nhau, nhưng khi đã hình thành thì có tác động qua lại với nhau. Hai giai đoạn đó là:
- Giai đoạn tư duy: giai đoạn này diễn ra trong não bộ con người, là giai đoạn tìm lời giải cho một vấn đề nhận thức thế giới khách quan bằng các thao tác tư duy logic. Nhờ các thao tác đó, con người tiếp nhận, gia công trí tuệ thông tin đó để giải quyết vấn đề nhận thức. Kết quả là chủ thể có tri thức về sự vật,