4. Duy trì môi trường học tập tích cực
35không sẵn sàng đưa ra những trợ giúp cá nhân hoặc giải thích nguyên nhân những
không sẵn sàng đưa ra những trợ giúp cá nhân hoặc giải thích nguyên nhân những hành vi của học sinh.
Giáo viên cũng cần xem xét một số yếu tố đặc biệt ảnh hưởng đến khả năng của mình trong việc duy trì và kết nối có ý nghĩa với dân tộc và văn hóa đa dạng của học sinh. Giảng dạy có hiệu quả đòi hỏi phải thực hiện chiến lược đáp ứng văn hóa giảng dạy và phong cách giao tiếp, cũng như công nhận, tôn vinh và ứng phó với sự khác biệt văn hóa và ngôn ngữ của nhiều học sinh.
Trong bất kể tuổi tác hay nguồn gốc dân tộc của học sinh, ba hành động sau của giáo viên là rất cần thiết cho sự phát triển của mối quan hệ thầy trò tích cực:
1. Cho thấy một mức độ tin cậy cao ở học sinh. Một giáo viên có thể làm điều này bằng cách giao cho học sinh các vị trí có trách nhiệm trong lớp học. Ví dụ, một học sinh tiểu học có thể được yêu cầu để chăm sóc cho một con vật cưng của lớp, hay một học sinh trung học có thể được yêu cầu để thiết kế các chương trình cho một vở kịch của trường.
2. Cho học sinh thấy rằng giáo viên quan tâm đến họ như những cá nhân. Giáo viên có thể cho thấy họ quan tâm bằng cách cho học sinh những sự quan tâm cá nhân, thể hiện sự đánh giá cao và khuyến khích các nỗ lực của học sinh, thừa nhận đặc điểm tính cách tích cực của họ và tỏ ra quan tâm trong các hoạt động quan trọng với họ.
3. Tạo ra một môi trường học tập hỗ trợ trong đó học sinh cảm thấy thoải mái chấp nhận rủi ro.
Mối quan hệ tích cực giữa học sinh – học sinh
Mối quan hệ ngang hàng mang lại cho học sinh nhiều lợi thế trong việc điều chỉnh quan hệ xã hội và thành công trong học tập. Trong quá trình tương tác trong lớp học hàng ngày, học sinh giúp nhau với các hình thức hỗ trợ cần thiết để thực hiện cả hai nhiệm vụ xã hội và học tập. Ví dụ, họ làm rõ và giải thích hướng dẫn của giáo viên về những gì họ cần phải làm, trả lời câu hỏi một người khác, và kiểu năng lực xã hội. Một giáo viên tốt có thể thúc đẩy một loạt các thái độ và kỹ năng nhằm tăng cường các mối