4. Duy trì môi trường học tập tích cực
39Cần liên tục thông báo cho cha mẹ những thông tin về các sự kiện trường học, các kỳ
Cần liên tục thông báo cho cha mẹ những thông tin về các sự kiện trường học, các kỳ vọng học tập, sự tiến bộ của con em mình, các kỳ vọng và hoạt động kỷ luật đã thực hiện. Có thể được thực hiện nhiều hình thức liên lạc để tăng cường kết nối trường học và gia đình. Trước khi năm học bắt đầu, giáo viên có thể xây dựng kết nối với phụ huynh bằng cách gửi thư giới thiệu tới gia đình học sinh. Có thể gửi vào các dịp như Đêm hội tựu trường hay Ngôi nhà mở, khi đó cha mẹ học sinh được mời tới trường để gặp mặt các giáo viên và làm quen với trường học, lớp học, và các chương trình giảng dạy. Hình thức liên lạc phổ biến khác bao gồm:
§ Bản tin hàng tuần hoặc hàng tháng,
§ Bảng phân công bài tập cần cha mẹ xem xét và ký xác nhận, § Gửi ghi chú cá nhân và thư gửi về nhà,
§ Gọi điện
§ Thư điện tử, và
40
Xây dựng ý thức cộng đồng trong trường học
Ý thức cộng đồng trong trường học có thể bổ sung cho cảm giác gắn kết với nhau trong lớp học. Lý tưởng nhất, với một tinh thần hợp tác, tất cả các GV và học sinh làm việc giúp đỡ lẫn nhau. Khi giáo viên và học sinh chia sẻ một ý thức cộng đồng mạnh mẽ, các học sinh có một thái độ tích cực hơn đối với trường học và có động lực cao hơn, và giáo viên trải nghiệm một cảm giác hiệu quả về việc giảng dạy của họ. Nghiên cứu cho thấy rằng khi giáo viên hiệu quả tập thể cao- sự tin tưởng rằng họ có thể tác động tích cực vào việc học tập của học sinh bằng cách làm việc cùng nhau, thì học sinh sẽ học tập tiến bộ hơn. Hỗ trợ từ các đồng nghiệp có thể nâng cao môi trường chuyên nghiệp của trường và cung cấp thông tin về cách giải quyết các vấn đề trong phạm vi lớp học.
Một mạng lưới hỗ trợ mạnh mẽđặc biệt hữu ích cho các giáo viên mới và đã được chứng minh là làm tăng sự hài lòng với công việc và tăng tỷ lệ giữ chân giáo viên.
TIN VUI! Thưa Bà …..