1. Hời tĩnh.
- Thực hiện các đợng tác vươn thở. - Thả lỏng các khớp.
2. Nhận xét giờ học.3. Xuớng lớp. 3. Xuớng lớp.
- GV hơ: “Lớp giải tán!” - HS hơ : “Khỏe!”
4’ - 5’
Đợi hình hồi tĩnh. x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x
Đợi hình xuớng lớp.
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
Tuần : Ngày dạy :
KIỂM TRA HỌC KÌ I - CHẠY NHANH
A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU)
STT NỘI DUNG/CHỦ ĐỀ NHẬNBIẾT THƠNGHIỂU DỤNGVẬN1 Lợi ích, tác dụng của Thể 1 Lợi ích, tác dụng của Thể
dục thể thao.
0,8 điểm
2 Trò chơi vận đợng (0,4đ)
3 Chạy bền (0,4)
4 Đợi hình đợi ngũ (0,4)
5 Chaỵ nhanh 8,0điểm
6 Tổng điểm 1,2 điểm 0,8 điểm 8,0điểm
B. YÊU CẦU VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC KIỂM TRA.
- Trước khi kiểm tra, giáo viên phổ biến nợi dung, yêu cầu sau đĩ cho học sinh khởi đợng và ơn bài( nếu cần ).
- Chỉ kiểm tra những học sinh cĩ đủ sức khoẻ và tham gia học tập đầy đủ. - Phần kiểm tra lý thuyết giáo viên cĩ thể kiểm tra ngay hoặc cũng cĩ thể kiểm tra tách ra vào giờ khác, học sinh cĩ thể làm bài ở trong lớp hoặc ngay ngồi sân tập.
- Phần kiểm tra thực hành giáo viên cĩ thể tổ chức kiểm tra làm nhiều đợt, mỡi đợt từ 1 đến 2 học sinh.
- Bảng thành tích và biểu điểm được tính theo chuẩn của sách giáo viên. Tuỳ tình hình thực tế của từng trường mà các đồng chí giáo viên cĩ thể thớng nhất và điều chỉnh cho phù hợp.