- Giun đốt cú nhiều loài: Vắt, đỉa, rúm biển, giun đỏ, giun đất …
- Sống ở cỏc mụi trường: Đất ẩm, nước, lỏ cõy…
- Giun đốt cú thể sống tự do, định cư hay chui rỳc.
II. Đặc điểm chung của ngành giun đốt.
Đặc điểm Giun đất Giun đỏ Đỉa Rươi
1. Cơ thể phõn đốt x x x x
2. Cơ thể khụng phõn đốt
3. Cơ thể xoang( khoang cơ thể) x x x x
4. Cú hệ tuần hoàn, mỏu đỏ x x x x
5. Hệ thần kinh và giỏc quan phỏt triển x x x x
6. Di chuyển nhờ chi trờn, tơ hoặc thành cơ thể x x x
7. ống tiờu hoỏ thiếu hậu mụn
8. ống tiờu hoỏ phõn hoỏ x x x x
9. Hệ hụ hấp qua da hay bằng mang x x x x
ơ - GV y/c hs rỳt ra kết luõn về những đặc điểm chung. HĐ 3 ( 7’) - GV y/c hs hoàn thành BT SGK ( T 61) - GV cho 1 số hs trỡnh bày.
- Giun đốt cú vai trũ gỡ trong tự nhiờn và trong đời sống con người .
- Cơ thể phân đốt , có thể xoang - Hệ tuần hoàn kín, máu màu đỏ.
- HTK dạng chuỗi hạch và giác quan phát triển.
- Di chuyển nhờ chi bên, tơ hoặc thành cơ thể.
- Hô hấp qua da hay mang - Hệ tiêu hoá phân hoá
III. Vai trò của giun đốt.
- Lợi ích: Làm thức ăn cho ngời & ĐV + Làm cho đất tơi xốp, thoáng khí, màu mỡ.
3. Kết luận chung, tóm tắt: ( 1’) Gọi 1 hs đọc kết luận sgk
IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’) - Trình bày đặc điểm chung của giun đốt - Vai trò của giun đất.
? Để nhận biết đại diện ngành GĐ cần dựa vào đđ cơ bản nào V. Dặn dò: (1’) - Học bài và trả lời câu hỏi sgk
- Làm bài tập 4 sgk T 61 - Tiết sau kiểm tra 1 tiết.
Ngày soạn: 1/ 11/ 2006
Tiết 18
KIỂM TRA VIẾT 1 TIẾT (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A. Mục tiờu:
- Giỳp hs đỏnh giỏ được kết quả học tập của hs về kiến thức kĩ năng & vận dụng. - Qua kiểm tra hs rỳt kimh nghiệm cải tiến phương phỏp học tập.
- Qua kiểm tra GV cũng cú được những suy nghĩ cải tiến bổ sung cho bài giảng hấp dẫn hơn gõy được sự hứng thỳ học tập của hs.
B. Phương phỏp: kiểm tra C. Chuẩn bị: 1. GV: Đề kiểm tra 2. HS: Kiến thức đó học D. Tiến trỡnh lờn lớp: I. ổn định: (1’) 7A: 7B: II. Bài cũ:
III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: 2. Triển khai bài: * Đề kiểm tra:
Cõu 1: Hóy khoanh trũn vào chữ cỏi đứng đầu cõu mà theo em là đỳng nhất trong mỗi nhận định sau:
1.Quan sỏt trựng roi xanh, em thấy cú những đặc điểm:
a. Cú roi, cú nhiều hạt diệp lục, vừa dị dưỡng vừa tự dưỡng, sinh sản vụ tớnh theo cỏch phõn đụi .
b.Cú lụng bơi, dị dưỡng, sinh sản hữu tớnh theo cỏch tiếp hợp
c. Cú chõn giả, luụn luụn biến hỡnh, sinh sản vụ tớnh theo cỏch phõn đụi d. Cú chõn giả, sống kớ sinh, sinh sản vụ tớnh theo cỏch phõn đụi .
2. Cỏc biện phỏp để phũng chống bệnh sốt rột:
a. Dựng thuốc diệt muỗi Anụphen, phỏt quang, thỏo nước, thả cỏ dể diệt bọ gậy. b. Dựng hương muỗi, nằm màn để trỏnh muỗi đốt
c. Khi bị sốt rột, uống thuốc theo chỉ dẫn của bỏc sỹ d. Cả a, b, c đều đỳng
3. ở nước ta những ĐV thuộc ngành ruột khoang sống ở biển:
a. Sứa, thuỷ tức, hải quỡ c. Hải quỡ, thuỷ tức, tụm b. Sứa, san hụ, mực d. Sứa, san hụ, hải quỡ
4. Nhúm ĐV thuộc ngành giun đốt, sống kớ sinh, gõy hại cho người và động vật. a. Sỏn lỏ gan, giun đũa, sỏn lỏ mỏu
b. Sỏn lỏ mỏu, sỏn bó trầu, sỏn dõy, sỏn lỏ gan. c. Giun múc cõu, giun kim, sỏn dõy, sỏn lỏ gan. d. Sỏn bó trầu, giun chỉ, giun đũa, giun múc cõu.
5. Khi mổ giun đất cần xỏc diịnh mặt lưng & mặt bụng vỡ: a. Mổ ĐVKXS phải mổ từ mặt lưng
b. Nhờ xỏc định mặt lưng, mặt bụng & quan sỏt được cấu tạo bờn ngoài c. Xỏc định được đai SD, lỗ SD cỏi & lỗ SD đực
d. Chỉ a và b đỳng e. Chỉ a và c đỳng
Cõu 2: Hóy sắp xếp trỡnh tự a, b, c, d của cỏc bước tiến hành mổ giun đất. a. Dựng kộo cắt da, dựng kộo cắt 1 đường dọc chớnh giữa lưng về phớa đuụi b. Đặt giun nằm sấp giữa chậu mổ, cố định đầu và đuụi bằng 2 đinh ghim
c. Phanh thành cơ thể đến đõu ghim đến đú, cắt đường dọc cơ thể tiếp tục về phớa đầu. d. Đổ ngập nước cơ thể giun. Dựng kẹp phanh thành cơ thể, dựng dao tỏch chỳng khỏi ruột
Trỡnh tự đỳng: ……, ……….., …………,…………
Cõu 3: Hóy vẽ và ghi chỳ hệ tiờu hoỏ của giun đất.
Cõu 4: Nờu đặc điểm chung của giun đốt. Để nhận biết cỏc đại diện của ngành giun đốt trong thiờn nhiờn cần dựa vào đặc điểm cơ bản nào? Vài trũ thực tiễn của giun đất.
Đỏp ỏn:
Cõu 1: 1a; 2d; 3d; 4b; 5a ( 0,5 điểm x 5 = 2,5 điểm)
Cõu 2: b; a; d; c ( 0,5 điểm x 4 = 2 điểm )
Cõu 3: Vẽ đỳng ( 1 điểm )
Ghi chỳ( lỗ miệng, hầu, thực quản, diều, dạ dày, cơ, ruột tịt ) ( 1 điểm ) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cõu 4: Đặc điểm chung: - Cơ thể dài phõn đốt
- Cơ thể xoang
- Hụ hấp qua da hay qua mang
- Tuần hoàn kớn, mỏu màu đỏ
- Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch và giỏc quan phỏt triển
- Di chuyển nhờ chi bờn - tơ hoặc thành cơ thể( 0,5 x 5 = 2,5) Để nhận biết: Cơ thể hỡnh giun và phõn đốt ( 0,5 điểm )
Vai trũ thực tiễn: Nụng nghiệp: Cải tạo đất, làm cho đất xốp thoỏng. màu mỡ, làm cho thức ă cho động vật khỏc ( 0, 25 điểm )
+ Làm thức ăn cho người và động vật ( 0, 25 điểm) IV. Kiểm tra, đỏnh giỏ: (2’) Thu bài và nhận xột V. Dặn dũ: (1’) Nghiờn cứu trước bài: Trai sụng
Ngày soạn: 8 /11 / 2006
Tiết 19: CHƯƠNG IV: NGÀNH THÂN MỀM
Bài : TRAI SễNG
A. Mục tiờu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm:
- Giỳp hs biết được vỡ sao trai sụng được xếp vào ngành thõn mềm, giải thớch được đặc điểm cấu tạo của trai sụng thớch nghi đời sống ẩn mỡnh trong bựn cỏt và nắm được cỏc đặc điểm sinh dưỡng, sinh sản của trai sụng, hiểu rừ khỏi niệm: ỏo, cơ quan ỏo.
- Rốn luyện cho hs kĩ năng quan sỏt tranh và mẫu, hoạt động nhúm - Giỏo dục cho hs ý thớch yờu bộ mụn và bảo vệ động vật
B. Phương phỏp: Quan sỏt, phõn tớch, hoạt động nhúmC. Chuẩn bị: C. Chuẩn bị:
1. GV: Tranh hỡnh 18.2, 18.3, 18.4 SGK 2. HS : Con trai, vỏ trai
D. Tiến trỡnh lờn lớp:
I.. ổn định tổ chức: (1’) 7A: 7B:
II Bài cũ. :
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề : ( 1’) Ở nước ta ngành thõn mềm rất đa dạng phong phỳ: Trai, sũ, ốc, hến, ngao, mực…và phõn bố ở khắp cỏc mụi trường: Biển, sụng, hồ, trờn cạn.
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức
HĐ 1: ( 21’)
- GV y/c từng cỏ nhõn qs h18.1, 18.2 thu thập thụng tin về vỏ trai
- GV gọi hs gthiệu đặc điểm vỏ trai trờn vật mẫu
- GV y/c hs thảo luận: ? Muốn mở vỏ trai qs ta phải làm ntn.( hs: cắt dõy chằng ở phớa lưng, cắt 2 cơ khộp vỏ )
? Mài mặt ngoài vỏ trai ngửi thấy cú mựi khột. Vỡ sao.(hs: lớp sừng bằng chất hữu cơ bị ma sỏt nờn nú chỏy mựi khột) ? Trai chết thỡ mở vỏ. Tại sao( Sự mở vỏ ra do tớnh tự động của trai )
- GV tổ chức thảo luận giữa cỏc nhúm. - GV giải thớch: Vỡ sao lớp xà cừ úng ỏnh màu cầu vũng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV y/c hs nghiờn cứu thụng tin SGK: ? Cơ thể trai cú cấu tạo ntn.
- GV giải thớch: KNO ỏo trai, khoang ỏo. ? Trai tự vệ bằng cỏch nào. Nờu đặc điểm cấu tạo của trai phự hợp với cỏch tự vệ đú. - GV gthiệu: Đầu tiờu giảm
HĐ 2: ( 5’)
- GV y/c hs đọc thụng tin và qs hỡnh 18.4 thảo luận: ? Trai di chuyển ntn.( HS: mụ tả cỏch di chuyển của trai)
- GV chốt lại kiến thức:
- GV mở rộng: Chõn trai thũ theo hướng nào chõn chuyển động theo hướng đú.
HĐ 3: ( 5’)
- GV y/c hs nghiờn cứu sgk và thực hiện lệnh
- HS: + Nước đem đến o2 và thức ăn + Kiểu dinh dưỡng thụ động
? Cỏch dinh dưỡng của trai cú ý nghĩa ntn. ( lọc nước)
HĐ 4: ( 5’)
- GV cho hs đọc thụng tin và thảo luận theo sgk
HS: + Trứng phỏt triển trong mang trai mẹ được bảo vệ và tăng lượng o2
+ ấu trựng bỏm vào mang và da cỏ: tăng