- Thiên nhiên bao gồm những gì?
sống chan hoà với mọi ngờ
I.Mục tiêu bài học
*Hiểu những biểu hiện cụ thể của sống chan hoà với mọi ngời. Nêu đợc ý nghĩa của sống chan hòa với mọi ngời.
- Hiểu đợc lợi ích của việc sống chan hoà và biết cần phải xây dựng quan hệ tập thể, bạn bè sống chan hoà, cởi mở.
*Yêu thích lối sống vui vẻ ,cởi mở,chan hòa với mọi ngời,cộng đồng,với tập thể lớp, trờng, và muốn giúp đỡ bạn bè để xây dựng tập thể đoàn kết.
* Biết sống chan hòa với bạn bè và mọi ngời xung quanh.(giao tiếp, ứng cởi mở, hợp lí với mọi ngời, trớc hết là cha mẹ, anh em, bạn bè, thầy cô giáo).
- Có kĩ năng đánh giá bản thân và mội ngời xung quanh trong giao tiếp thể hiện biết sống chan hoà hoặc cha biết sống chan hoà.
II.Phơng tiện
Su tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện...
III.Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức.
Sĩ số: 6A:...6B:...6C:...6D:...6E:...
2. Kiểm tra bài cũ
GV? Vì sao chúng ta cần phải yêu thiên nhiên và sống hòa hợp với thiên nhiên?
Kể những việc em đã làm thể hiẹn yêu thiên nhiên,sống hòa hợp với thiên nhiên,bảo vệ môi trờng?
3. Bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Bác Hồ với bà con nông dân
GV cho Hs quan sát ảnh sgk, hoặc ảnh gv chuẩn bị
? Qua quan sát ảnh, em có nhận xét gì về nội dung bức ảnh? HS trả lời – Gv dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc
HS: Đọc truyện.Yêu cầu HS đọc phân vai.
GV? Những cử chỉ, lời nói nào của Bác thể hiện sự ân cần, quan tâm của Bác đối với mọi ngời?
Chi tiết nào trong truyện nói lên điều đó? ? Việc làm của Bác Hồ thể hiện đức tình gì?
? Suy nghĩ, cảm xúc của em sau khi đọc truyện về Bác Hồ? HS: Trả lời
GV: Kết luận lại những ý chính.
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học
? Gv cho Hs thảo luận và ghi kết quả vào giấy. - Nhóm 1: Thế nào là sống chan hoà với mọi ngời?
- Nhóm 2: Vì sao cần sống chan hoà với mọi ngời? Điều đó đem lại lợi ích gì? - Nhóm: Nêu nhữn việc làm cụ thể về sống chan hoà với mọi ngời?
GV yêu cầu các nhóm cử ngời trình bày kết quả, sau đó nhận xét, bổ sung.
- Yêu cầu HS làm bài tập củng cố.
? Hãy đánh dấu x vào ô tơng ứng với hành vi thể hiện việc sống chan hoà với mọi ngời.
- Sống cởi mở, vui vẻ .
- Chia sẻ với bạn bè khi gặp khó khăn - Tham gia tích cực mọi hoạt động của lớp -Chia sẻ niềm vui với mọi ngời.
- Tâm sự với bạn khi có chuyện buồn. - Không tham gia ý kiến vì sợ bạn cời. - Không góp ý sợ mất lòng bạn.
- Quan tâm đến hàng xóm nơi mình ở.
HS: Thảo luận, cử đại diện lên trình bày,giải thích trớc lớp, các nhóm khác nghe, bổ sung.
GV: Chốt lại những ý chính: Sống chan hoà với mọi ngời là đạo lí tốt đẹp của ngời Việt Nam. Sự quan tâm đó giúp cho chúng ta hiểu nhau hơn, có trách nhiệm với nhau hơn, làm xã hội tốt đẹp hơn. Phê phán lối sống ích kỉ, vụ lợi chỉ biết lo cho cuộc sống cá nhân.
Hoạt động 4:Luyện tập
GV hớng dẫn HS làm bài tập
? Tìm những hành vi thể hiện việc sống chan hoà với mọi ngời? Và những hành vi trái ngợc với sống chan hòa với mọi ngời, biện pháp khắc phục?
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
? Những biện pháp rèn luyện sống chan hoà?
? Hãy cho ý kiến về những hành vi sau?
HS nêu những tấm gơng sống chan hòa với mọi ngời. HS trao đổi – trình bày
GV kết luận.
4. Củng cố
GV:Cho HS thể hiện các hành vi bằng tiểu phẩm
- Bác Hoàng là bộ đội, bác luôn vui vẻ với mọi ngời.
- Bác Mai là tiến sỹ, suốt ngày lo nghiên cứu không quan tâm đến ai. - Chú Huy lái xe ôm biết giúp đỡ ngời nghèo.
HS xây dựng kịch bản, lời thoại- thể hiện.
5. Hớng dẫn học ở nhà
- GV: Hớng dẫn học sinh su tầm ca dao, tục ngữ nói về việc sống chan hoà với mọi ngời - Chuẩn bị trớc bài 9. lịch sự, tế nhị. ===================================================== Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết11- Bài 9
lịch sự, tế nhị
*Hiểu đợc lịch sự, tế nhị là biểu hiện của văn hoá trong giao tiếp. ý nghĩa của lịc sự, tế nhị trong cuộc sống hàng ngày.
* Yêu mến,quý trọng những ngời lịch sự,tế nhị trong giao tiếp. *Biết phân biệt hành vi lịch sự, tế nhị và thiếu lịch sự, tế nhị. - Biết giao tiếp lịch sự ,tế nhị với mọi ngời xung quanh.
II.Phơng tiện
Su tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện...
III.Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức.
Sĩ số: 6A:...6B:...6C:...6D:...6E:...
2. Kiểm tra bài cũ
GV? Thế nào là sống chan hoà với mọi ngời?
Nêu những việc làm, hành vi của bản thân e thể hiện sống chan hòa với mọi ngời? HS trả lời cá nhân- GVKL cho điểm
3. Bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1:Giới thiệu bài
Chuyến xe buýt khá đông ngời . Một số ngời không đủ ghế phải đứng. Có hai bác có vẻ nh công nhân đi làm về, trông hai bác vẫn còn nguyên sự mệt mỏi, căng thẳng sau giờ làm việc. ở hàng ghế giữa có hai bạn học sinh vừa nói chuyện, vừa ăn quà, câu chuyện của họ ngày càng nhiều hơn, nói to hơn, cời nhiều hơn. Nhiều ánh mắt khó chịu nhìn về phía các bạn ấy. Những câu hỏi đặt ra? Giá nh hai bạn đó! Cái điều giá nh đó là gì?...
Hoạt động 2: Phân tích tình huống
GV: - Hãy nhận xét hành vi của những bạn chạy vào lớp khi thầy giáo đang giảng bài?
- Đánh giá hành vi của bạn Tuyết?
? Nêu là những ngời bạn cùng lớp, em sẽ nhắc nhở bạn đó nh thế nào? Vì sao em nhắc bạn nh vậy?
? Nếu em đến họp lớp, họp Đội muộn mà ngời điều khiển cuộc họp đó là bạn cùng tuổi hoặc ít tuổi hơn thì em ứng xử nh thế nào?
HS: Thảo luận nhóm
GV: Gợi ý: + Phê bình gắt gao trớc lớp trong giờ sinh hoạt.
+ Phê bình kịp thời ngay lúc đó.
