Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. - Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trớc.
2-Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài:
Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học. 2.2- Hoạt động 1: HS chọn mơ hình lắp ghép. - GV cho các nhĩm HS tự chọn một mơ hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK .
- GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mơ và hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự su tầm. 2.3- Hoạt động 2: HS thực hành lắp mơ hình đã chọn.
3-Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- HS thực hành theo nhĩm 4.
- HS tự chọn một mơ hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK .
- HS quan sát và nghiên cứu kĩ mơ và hình vẽ trong SGK . - HS thực hành lắp mơ hình đã chọn. a) Chọn các chi tiết b) Lắp từng bộ phận. c) Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh. ***************************************** tuần thứ ba mơi t Ngày soạn: 25/04/2009
Ngày dạy: Thứ hai/ 26/04/2009
Tập đọc : Lớp học trên đờng
I/ Mục tiêu:
1- Đọc lu lốt, diễn cảm tồn bài. Đọc đúng các tên riêng nớc ngồi.
2- Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi tấm lịng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi. 9 (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)
- Bảng phụ .
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-Kiểm tra bài cũ: 2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2- Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khĩ. - Cho HS đọc đoạn theo cặp.
- Mời 1-2 HS đọc tồn bài. - GV đọc diễn cảm tồn bài. b)Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1:
+Rê-mi học chữ trong hồn cảnh nào? +)Rút ý 1:
- Cho HS đọc đoạn 2,3 :
+Lớp học của Rê-mi cĩ gì ngộ nghĩnh? +Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau thế nào?
+Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học?
+)Rút ý 2:
+Qua câu chuyện này em cĩ suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?
- Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 1-2 HS đọc lại.
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc DC đoạn từ cụ Vi-ta-
li hỏi tơi…đứa trẻ cĩ tâm hồn trong
-HS đọc bài thuộc lịng bài Sang năm
con lên bảy và trả lời các câu hỏi về bài.
- HS lắng nghe .
- 1 HS giỏi đọc.
- Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc đợc. - Đoạn 2: Tiếp cho đến vẫy cái đuơi. - Đoạn 3: Phần cịn lại
-HS đọc nối tiếp đoạn, sửa lỗi phát âm - 1 HS đọc chú giải - lớp đọc thầm . - 1 HS đọc đoạn theo cặp.
- 1 HS đọc tồn bài.
+Rê-mi học chữ trên đờng hai thầy trị đi hát rong kiếm sống.
+) Hồn cảnh Rê-mi học chữ.
+Lớp học rất đặc biệt : học trị là Rê-mi và…
+Ca-pi khơng biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giố đọc lên. Rê-mi lúc đầu …
+Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miễng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã … +) Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học. VD: Trẻ em cần đợc dạy dỗ, học hành… - HS nêu.
- HS đọc.
- HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm.
nhĩm 2.
- Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV nhận xét.
3- Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau
- HS thi đọc.
************************************
Tốn:
Luyện tập
I/ Mục tiêu:
- Biết giải tốn về chuyển động đều. Làm đợc bài 1 , baứi 2 - SGK .