Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Một phần của tài liệu Giao an lop 5 tuan 34(CKT) (Trang 44 - 46)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. - Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trớc.

2-Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học. 2.2- Hoạt động 1: HS chọn mơ hình lắp ghép. - GV cho các nhĩm HS tự chọn một mơ hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK .

- GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mơ và hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự su tầm. 2.3- Hoạt động 2: HS thực hành lắp mơ hình đã chọn.

3-Củng cố, dặn dị:

- GV nhận xét giờ học.

- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

- HS thực hành theo nhĩm 4.

- HS tự chọn một mơ hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK .

- HS quan sát và nghiên cứu kĩ mơ và hình vẽ trong SGK . - HS thực hành lắp mơ hình đã chọn. a) Chọn các chi tiết b) Lắp từng bộ phận. c) Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh. ***************************************** tuần thứ ba mơi t Ngày soạn: 25/04/2009

Ngày dạy: Thứ hai/ 26/04/2009

Tập đọc : Lớp học trên đờng

I/ Mục tiêu:

1- Đọc lu lốt, diễn cảm tồn bài. Đọc đúng các tên riêng nớc ngồi.

2- Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi tấm lịng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi. 9 (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Bảng phụ .

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-Kiểm tra bài cũ: 2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2- Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia đoạn.

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khĩ. - Cho HS đọc đoạn theo cặp.

- Mời 1-2 HS đọc tồn bài. - GV đọc diễn cảm tồn bài. b)Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+Rê-mi học chữ trong hồn cảnh nào? +)Rút ý 1:

- Cho HS đọc đoạn 2,3 :

+Lớp học của Rê-mi cĩ gì ngộ nghĩnh? +Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau thế nào?

+Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học?

+)Rút ý 2:

+Qua câu chuyện này em cĩ suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?

- Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 1-2 HS đọc lại.

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài.

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc DC đoạn từ cụ Vi-ta-

li hỏi tơiđứa trẻ cĩ tâm hồn trong

-HS đọc bài thuộc lịng bài Sang năm

con lên bảy và trả lời các câu hỏi về bài.

- HS lắng nghe .

- 1 HS giỏi đọc.

- Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc đợc. - Đoạn 2: Tiếp cho đến vẫy cái đuơi. - Đoạn 3: Phần cịn lại

-HS đọc nối tiếp đoạn, sửa lỗi phát âm - 1 HS đọc chú giải - lớp đọc thầm . - 1 HS đọc đoạn theo cặp.

- 1 HS đọc tồn bài.

+Rê-mi học chữ trên đờng hai thầy trị đi hát rong kiếm sống.

+) Hồn cảnh Rê-mi học chữ.

+Lớp học rất đặc biệt : học trị là Rê-mi và…

+Ca-pi khơng biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giố đọc lên. Rê-mi lúc đầu …

+Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miễng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã … +) Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học. VD: Trẻ em cần đợc dạy dỗ, học hành… - HS nêu.

- HS đọc.

- HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm.

nhĩm 2.

- Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV nhận xét.

3- Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét giờ học.

- Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau

- HS thi đọc.

************************************

Tốn:

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Biết giải tốn về chuyển động đều. Làm đợc bài 1 , baứi 2 - SGK .

Một phần của tài liệu Giao an lop 5 tuan 34(CKT) (Trang 44 - 46)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(68 trang)
w