III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghịGiữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị
Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị
I. MỤC TIÊU:
- HS hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự.
- Biết nĩi lời yêu cầu, đề nghị lcịh sự; biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự của lời yêu cầu, đề nghị.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- 1 tờ phiếu ghi lời giải bài tập 2,3. - 1 vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Ổn định tổ chức (1’)2. Kiểm tra bài cũ: (4’) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- GV mời 1 HS làm lại BT 2, 3 - 1 HS làm lại BT 4 .
- GV nhận xét ghi điểm .
3. Bài mới
* Giới thiệu bài: (1’) * Phần nhận xét (12’)
1.Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS đọc các BT 1, 2 , 3 , 4
- Cho HS đọc thầm lại đoạn văn ở BT1, trả lời lần lượt các câu hỏi 2, 3, 4 .
- Cho HS phát biểu ý kiến. - GV chốt lại
Phần Ghi nhớ : (4’)
- Gọi 2, 3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK.
GV yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ.
Phần Luyện tập (14’)
Bài tập 1:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT1.
- GV mời 2 – 3 HS đọc các câu khiến trong bài đúng ngữ điệu, sau đĩ lựa chọn cách nĩi lịch sự.
Bài tập 2:
- Cho HS thực hiên tương tự BT1. Bài tập 3:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT
- Cho 4 HS tiếp nối nhau đọc các cặp câu khiến đúng ngữ điệu, phát biểu ý kiến, so sánh từng cặp câu khiến về tính lịch sự. - GV nhận xét, kết luận : - 1 HS làm lại BT 2, 3; - 1 HS làm lại BT 4 . - HS tiếp đọc các BT 1, 2 , 3 , 4. - HS đọc thầm lại. - HS phát biểu ý kiến.
- HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK.
HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ. - 1 HS đọc yêu cầu của BT1
- HS đọc các câu khiến trong bài đúng ngữ điệu, sau đĩ lựa chọn cách nĩi lịch sự.
- HS làm bài tập 2 vào vở - 1 HS đọc yêu cầu của BT - 4 HS tiếp nối nhau đọc.
Trường TH số 1 Nhơn Hưng GV: Nguyễn Thị Vũ Tâm
- Cho HS tiếp nối nhau đọc đúng ngữ điệu những câu khiến đã đặt.
- Cho những HS làm bài trên phiếu dán kết quả làm bài lên bảng lớp, đọc kết quả.
4. Củng cố - dặn dị: (4’)
- GV nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ; viết vào vở 4 câu khiến – với mỗi tình huống ở BT4 . - HS làm bài. * Rút kinh nghiệm: ... ... ...
LUYỆN TỪ VAØ CÂU
Mở rộng vốn từ : Du lịch – Thám hiểmMở rộng vốn từ : Du lịch – Thám hiểm Mở rộng vốn từ : Du lịch – Thám hiểm
I. MỤC TIÊU:
- Tiếp tục mở rộng vốn từ về du lịch, thám hiểm .
- Biết viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm cĩ sử dụng những từ ngữ tìm được.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Ổn định tổ chức (1’)2. Kiểm tra bài cũ: (4’) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC Giữ phép lịch sự … làm bài tập 4.
- GV nhận xét ghi điểm .
3. Bài mới
* Giới thiệu bài: (1’) * Bài tập (30’)
Bài tập 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT1
- GV phát phiếu cho các nhĩm trao đổi, thi tìm từ. - Yêu cầu đại diện nhĩm trình bày kết quả .
- GV khen ngợi, tuyên dương các nhĩm tìm từ đúng.
Bài tập 2: Thực hiện tương tự BT1. Bài tập 3:
- Cho HS đọc yêu cầu của bài .
- Yêu cầu mỗi em tự chọn nội dung viết về du lịch hay thám hiểm.
- Gọi HS đọc đoạn trước lớp .
- GV và cả lớp nhận xét , chấm điểm một số đoạn viết tốt.
4. Củng cố - dặn dị: (4’)
- GV nhận xét tiết học .
-Yêu cầu HS về nhà hồn chỉnh , viết lại vào vở đoạn văn ở BT3.
- 1 HS nhắc lại
- HS đọc
- Các nhĩm HS trao đổi , thi tìm từ. - Đại diện nhĩm trình bày kết quả
- HS đọc yêu cầu của bài
- Mỗi em tự chọn nội dung viết về du lịch hay thám hiểm.
- Đọc đoạn trước lớp . - Cả lớp nhận xét
Trường TH số 1 Nhơn Hưng GV: Nguyễn Thị Vũ Tâm
LUYỆN TỪ VAØ CÂU Câu cảm Câu cảm
I. MỤC TIÊU:
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm, nhận diện được câu cảm. - Biết đặt và sử dụng câu cảm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- 1 vài tờ giấy khổ to để các nhĩm thi làm BT1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Ổn định tổ chức (1’)2. Kiểm tra bài cũ: (4’) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- HS đọc đoạn văn đã viết về hoạt động du lịch hay thám hiểm.
- GV nhận xét ghi điểm .
3. Bài mới
* Giới thiệu bài: (1’) * Phần nhận xét (12’)
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc các BT1, 2, 3. - Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến . GV nhận xét chốt lại :
Bài 1 : Câu: Chà, con mèo cĩ bộ lơng mới đẹp làm sao! – Dùng để thể hiện cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp của bộ lơng con mèo.
Bài 2 : Cuối các câu trên cĩ dấu chấm than
GVKL: + Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc của người nĩi.
+ Trong câu cảm thường cĩ các từ ngữ: ơi, chao, trời; quá lắm, thật,…
Phần Ghi nhớ: (4’)
- Gọi 4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK. - Yêu cầu HS học thuộc nợi dung cần ghi nhớ.
Phần Luyện tập: (14’)
Bài tập 1:
- Gọi HS đọc nội dung BT1, làm bài vào vở. GV phát phiếu cho một số HS.
- Mời HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng, đọc kết quả. GV chốt lại lời giải
Bài tập 2:
- Cho HS thực hiện tương tự như BT1. Bài tập 3:
- 2 HS đọc
- 3 HS tiếp nối nhau.
- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
- HS đọc.
- HS đọc nhẩm thuộc nợi dung cần ghi nhớ.
- HS đọc nội dung BT1, làm bài vào vở.
- HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng, đọc kết quả
Trường TH số 1 Nhơn Hưng GV: Nguyễn Thị Vũ Tâm
- Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến. - GV nhận xét
4. Củng cố - dặn dị: (4’)
- GV nhận xét nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS thuộc nội dung cần ghi nhớ trong bài, về nhà tự đặt 3 câu cảm, viết vào vở.
- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến
* Rút kinh nghiệm:
... ... ...
LUYỆN TỪ VAØ CÂU