Cõu hỏi mức độ vận dụng cao

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) vận dụng thuyết đa trí tuệ trong dạy học chủ đề những cuộc kháng chiến chống ngoại xâm ở các thế kỉ x XV (Trang 30 - 32)

Phần 1- Cõu hỏi trắc nghiệm

Cõu 1. Yếu tố nào được coi là “chỡa khúa” thắng lợi trong cuộc đấu tranh chống

ngoại xõm bảo vệ độc lập dõn tộc của nhõn dõn Việt Nam từ xưa cho đến nay ? A.Tinh thần sẵn sàng chiến đấu hi sinh.

B. Tinh thần đoàn kết một lũng.

C. Sự kiờn trỡ, kiờn cường khụng mệt mỏi. D.Lũng yờu nước nồng nàn, mạnh mẽ.

Cõu 2. Từ cỏc cuộc đấu tranh chống ngoại xõm từ thế kỉ X đến XV, em hóy rỳt ra

bài học trong cụng cuộc bảo vệ Tổ quốc hiện nay? A. Dựng nước phải đi đụi với giữ nước. B. Xõy dựng quõn đội hựng mạnh. C. Đoàn kết toàn dõn tộc.

Cõu 3. Tư tưởng “Lấy đại nghĩa để thắng hung tàn, đem chớ nhõn mà thay cường

bạo” được nhấn mạnh trong cuộc khỏng chiến nào dưới đõy? A.Khỏng chiến chống quõn Mụng – Nguyờn.

B.Khỏng chiến chống quõn Tống. C. Khỏng chiến chống quõn Minh. D.Khỏng chiến chống quõn Thanh.

Phần 2- Cõu hỏi tự luận

Cõu 1. Nhận xột cỏch kết thỳc chiến tranh trong cuộc khỏng chiến chống Tống

thời Lý.

Cõu 2. Rỳt ra bài học kinh nghiệm của cỏc cuộc khỏng chiến chống quõn xõm lược

Mụng – Nguyờn ở thế kỉ XIII

Cõu 3. Bài học về cỏch kết thỳc chiến tranh trong cuộc khỏng chiến chống Tống

thời Lý được vận dụng như thế nào trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ở thế kỉ XV ?

Gợi ý trả lời cõu hỏi mức độ vận dụng cao

Cõu 1. Nhận xột cỏch kết thỳc chiến tranh trong cuộc khỏng chiến chống Tống

thời Lý.

Trả lời

Nghệ thuật kết thỳc chiến tranh:

- Bị cỏc cuộc phản cụng của ta đỏnh bại, toàn bộ tuyến phũng thủ của địch ở bờ bắc sụng Như Nguyệt rơi vào tỡnh trạng hoang mang rệu ró “tiến thoỏi lưỡng nan”: tiến cụng thỡ khụng đủ sức, đúng quõn lại thỡ cú nguy cơ bị tiờu diệt hoàn toàn, rỳt lui thỡ sợ mất thể diện của “thiờn triều”. Nắm chắc tỡnh hỡnh đú, LTK chủ động đưa đề nghị giảng hũa, thực chất là mở lối thoỏt cho quõn Tống, sớm kết thỳc chiến tranh

- Mục đớch: “khụng nhọc tướng tỏ, khỏi tốn xương mỏu mà bảo toàn được tụn miếu”.

-Tỏc dụng:

+Hạn chế tối đa sự tổn hại về sức người, sức của +Thiện chớ hũa bỡnh, tớnh nhõn văn của dõn tộc ta

+ Giữ thể diện cho nước lớn, tạo điều kiện để ta thực hiện quan hệ bang giao với nhà Lý trờn cơ sở hũa bỡnh, trỏnh được nguy cơ nhà Tống xõm lược trở lại.

+Thụng qua cầu hũa để mở ra thời kỡ thỏi bỡnh, “tắt muụn đời chiến tranh”

Cõu 2. Rỳt ra bài học kinh nghiệm của cỏc cuộc khỏng chiến chống quõn xõm lược

Mụng – Nguyờn ở thế kỉ XIII

-Huy động sức mạnh toàn dõn.

-Nghệ thuật tiến hành chiến tranh nhõn dõn

Cõu 3. Bài học về cỏch kết thỳc chiến tranh trong cuộc khỏng chiến chống Tống

thời Lý được vận dụng như thế nào trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ở thế kỉ XV ?

Trả lời:

- Nghệ thuật kết thỳc chiến tranh của Lý Thường kiệt: Thụng qua trận quyết chiến chiến lược để đập tan dó tõm của kẻ thự và thụng qua con đường đấu tranh ngoại giao. Đõy là kiểu kết thỳc chiến tranh phự hợp với điều kiện một quốc gia nhỏ để trỏnh chạm vào tư tưởng bỏo thự của nước lớn.

- Kế thừa và phỏt triển trong khởi nghĩa Lam Sơn: thế kỉ XV sau khi giành thắng lợi ở trận quyết chiến chiến lược đú là trận Chi Lăng - Xương Giang kế thừa kinh nghiệm của cha ụng Lờ Lợi đó tổ chức Hội thề Đụng Quan vào thỏng 12/1947. Vương Thụng cam kết rỳt hết quõn về nước và hẹn ngày rỳt quõn.

- Đõy là lần đầu tiờn trong lịch sử đấu tranh chống ngoại xõm của dõn tộc ta, bằng những thắng lợi oanh liệt đó đập tan ý chớ xõm lược của kẻ thự, buộc chỳng cam kết rỳt quõn về nước, từ bỏ dó tõm xõm lược và chiếm đúng nước ta. Sau hội thề Đụng Quan, ta sửa sang đường sỏ, cung cấp ngựa xe, thuyền bố, lương thực để quõn Minh rỳt quõn an toàn.

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) vận dụng thuyết đa trí tuệ trong dạy học chủ đề những cuộc kháng chiến chống ngoại xâm ở các thế kỉ x XV (Trang 30 - 32)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(80 trang)