IV. Rút kinh nghiệm:
5. Hoạt động tìm tòi, mở rộng (2 phút)
1. Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức đã học 2. Phương thức thực hiện: Về nhà tìm hiểu rồi kể cho bạn bè nghe
3. Sản phẩm hoạt động: những câu chuyện về tấm gương sống tự lập.
4. Phương án kiểm tra, đánh giá: 5. Tiến trình hoạt động
GV nêu nhiệm vụ : Tìm hiểu về những tấm gương sống tự lập trong cuộc sống và đã thành công. Từ đó em tự rút ra bài học cho bản thân.
HS : tiếp nhận nhiệm vụ và thực hiện.
Rút kinh nghiệm :
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 12 - Bài 11
LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠOI. Mục tiêu cần đạt. I. Mục tiêu cần đạt.
1. Kiến thức:
- Hiểu thế nào là lao động tự giác và sáng tạo.
- Nêu được những biểu hiện của sự tự giác, sáng tạo trong lao động, trong học tập. - Hiểu được ý nghĩa của lao động tự giác và sáng tạo.
2. Kĩ năng:
hiện để đạt kết quả cao trong học tập, lao động.
3. Thái độ:
- Tích cực, tự giác, sáng tạo trong học tập, lao động.
- Quý trọng những người tự giác, sáng tạo trong học tập và lao động; phê phán những biểu hiện lười nhác trong học tập và lao động.
4. Năng lực :
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực tư duy, năng lực ngôn ngữ
II. Chuẩn bị.
- Gv: Những tấm gương về lao động tự giác và sáng tạo, tài liệu giảng dạy. - Hs: Đọc và trả lời các câu hỏi SGK.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Mô tả phương pháp và kĩ thuật thực hiện các chuỗi hoạt động trong bài học. Tên hoạt động Phương pháp thực hiện Kĩ thuật dạy học
A. Hoạt động khởi động
- Dạy học nêu vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi
B. Hoạt động hình thành kiến thức
- Dạy học theo nhóm
- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Thuyết trình, vấn đáp.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tác
C. Hoạt động luyện tập
- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Dạy học theo nhóm
- Kĩ thuật đặt câu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tác - Kĩ thuật động não D. Hoạt động vận dụng - Dạy học theo nhóm - Đóng vai
- Kĩ thuật đặt câu hỏi ….
E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng
- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề
- Dự án
- Kĩ thuật đặt câu hỏi ……