hiệu bộ chưa hoàn thành.
- Hiện nay các bộ phận làm việc chưa có phòng riêng mà phải gộp nhiều bộ phận vào một phòng nên hiệu quả công việc từng bộ phân chưa cao.
- Chưa có văn bản quy định về việc GV sử dụng thiết bị giáo dục trong các giờ lên lớp nên việc quản lí mảng này chưa có hiệu quả thiết thực.
Tiêu chuẩn 6 : NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI
Tiêu chí 1 : Đảm bảo sự phối hợp hiệu quả giữa nhà trường với Ban đại diện
cha mẹ học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh.
a) Ban đại diện cha mẹ học sinh của mỗi lớp và của nhà trường được thành lập và hoạt động theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.
b) Hằng tháng, giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh trao đổi thông tin đầy đủ về tình hình học tập, đạo đức và các hoạt động khác của từng học sinh.
c) Trường có kế hoạch, chương trình sinh hoạt định kỳ với Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường và từng lớp.
1. Mô tả hiện trạng :
- Hàng năm vào đầu năm học, trong cuộc họp phụ huynh học sinh, Ban đại diện CMHS được thành lập gồm 5 thành viên: 1 Trưởng ban, 1 Phó Trưởng ban và 3 ủy viên được sự thống nhất cao của phụ huynh học sinh và của Nhà trường. Ban đại diện cha mẹ học sinh được bầu chọn từ 12 đại diện CMHS của 12 lớp [Danh sách Ban đại diện CMHS của mỗi lớp và của nhà trường].
- Giữa Ban đại diện cha mẹ học sinh và nhà trường có sự kết hợp chặt chẽ trong việc chăm sóc, giáo dục học sinh. Ban đại diện có kế hoạch và chương trình hoạt động cụ thể trong năm học [Báo cáo về hoạt động của Ban đại diện CMHS].
- Hàng tháng, thực hiện việc trao đổi thông tin giữa gia đình và nhà trường qua điện thoại, nếu cần thiết cha mẹ có thể gặp gỡ trực tiếp giáo viên hoặc Ban Giám hiệu. Mỗi học kì tổ chức họp PHHS để báo cáo tình hình học tập của HS kết hợp với phiếu liên lạc và bàn biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục HS trong nhà trường. [Sổ liên lạc]
- Giữa nhà trường và Ban đại diện có sự liên lạc với nhau. Trường có kế hoạch, chương trình sinh hoạt định kỳ với Ban đại diện cha mẹ học sinh của
trường và từng lớp, sinh hoạt định kì 3 lần/năm học [Kế hoạch, chương trình sinh hoạt định kì với Ban đại diện CMHS].
2. Điểm mạnh :
- Tham mưu, phối hợp và làm tốt công tác tổ chức thống nhất sinh hoạt theo đúng định kỳ với Ban đại diện cha mẹ HS của trường và của từng lớp.
- Thiết lập được hệ thống thông tin 2 chiều giữa nhà trường với Ban đại diện cha mẹ HS từng lớp và từng phụ huynh HS.
- Cơ cấu tổ chức Ban đại diện CMHS đầy đủ. Nhà trường được cha mẹ học sinh tín nhiệm, sự ủng hộ của cha mẹ học sinh góp phần cùng nhà trường trang bị thêm cơ sở vật chất.
3. Điểm yếu :
- Công tác chủ nhiệm về thực hiện trao đổi thông tin về tình hình học tập, đạo đức và các hoạt động khác của từng HS đến phụ huynh học sinh hằng tháng chưa được duy trì thường xuyên.
- Một số gia đình HS có kinh tế và điều kiện sống còn khó khăn nên việc phối hợp giáo dục còn một số hạn chế nhất định.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng :