trang trí, khán đài, …
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng :
- Tăng cường các hoạt động chuyên môn ở các tổ, cụ thể hoá kế hoạch và hoạch định thời gian thực hiện nội dung và chuyên đề trọng tâm gắn với nhiệm vụ năm học, gắn với việc tháo gỡ những vướng mắc trong chuyên môn.
- Tiếp cận và thực hiện tốt bài giảng điện tử trong thao giảng, hội giảng ở trong tháng và học kỳ.
- Tiếp tục đầu tư cải tiến hình thức hoạt động ngoại khoá. - Có kế hoạch để nâng tầm chất lượng và số lượng GV giỏi.
5. Tự đánh giá :
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt : Đạt : Đạt: Không đạt : Không đạt : Không đạt : Không đánh giá : Không đánh giá : Không đánh giá : 5.2 Tự đánh giá tiêu chí :
Đạt : Không đạt : Không đánh giá :
Tiêu chuẩn 3 : CHƯƠNG TRÌNH VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: Tiêu chí 2 : Nhà trường xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học đúng
độ tuổi và triển khai thực hiện hiệu quả.
a) Có kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học hợp lý;
b) Phối hợp với địa phương để thực hiện hiệu quả phổ cập giáo dục tiểu học tại địa phương;
c) Mỗi năm học, rà soát các biện pháp triển khai thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học.
1. Mô tả hiện trạng :
- Nhà trường có kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học [Kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học của nhà trường] .
- Hàng năm, nhà trường kết hợp với cán bộ thôn, xã lập danh sách trẻ em và tổ chức tiếp nhận học sinh đúng độ tuổi vào lớp 1. Cán bộ thôn xã cùng nhà trường thường xuyên có sự trao đổi về tình hình chung của học sinh, những trường hợp học sinh có hoàn cảnh khó khăn, cá biệt ... đều được đến tận gia đình để tìm hiểu nguyên nhân và bàn biện pháp giải quyết.
- Sau khi tuyển sinh, nhà trường tổ chức kiểm tra số lượng, độ tuổi học sinh, đối chiếu hồ sơ để vận động học sinh ra lớp 100%. Cuối năm học đều tổ chức kiểm tra các biện pháp triển khai thực hiện PCGDTH [Biên bản của các cuộc họp trong đó có nội dung đánh giá về công tác PCGDTH].
- Công tác PCGDTH đúng độ tuổi ở trường trong những năm qua đều đạt yêu cầu.
2. Điểm mạnh :
- Làm tốt công tác điều tra, thống kê số liệu chính xác. Xây dựng kế hoạch đảm bảo hằng năm.
- HIệu trưởng có kinh nghiệm trong công tác PCGDTH và là người địa phương nên chỉ đạo công tác này thuận lợi.
- Hồ sơ từ những năm trước đảm bảo tính chính xác, khoa học.
- Được Phòng GD&ĐT tập huấn ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác PCGDTH.
3. Điểm yếu :