bài thơ
- Luyện tập cách lập ý, lập dàn bài và cách dẫn dắt vấn đề khi nghị luận thơ
II./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP .
1./ ỔN ĐỊNH
2./ BAØI CŨ Trình bày các bước làm bài nghị luận thơ
HĐ1./ Hướng dẫn các bước trước khi nĩi
1/ Tìm hiểu đề
2/ Dàn ý : a. Mở bài : Giới thiệu bài thơ , tác giả … Nêu vấn đề nghị luận
b. Thân bài :
- Tình bà cháu đẹp như trong truyện cổ tích bắt đầu từ hình ảnh quen thuộc : bếp lửa ở làng quê Việt Nam Một bếp lửa … nồng
đượm ( từ chờn vờn, ấp iu )
- Kỉ niệm thời thơ ấu thường rất xa nhưng bao giờ cũng cĩ vẻ đẹp trong sáng, nguyên sơ , cĩ sức sống , sức ám ảnh trong tâm hồn. Lên bốn tuổi … sống mũi cịn cay - Những kỉ niệm xung quanh bếp lửa đầy ắp âm thanh, ánh sáng … Tám năm rịng … cánh đồng xa
Tu hú ơi … Cánh đồng xa ?
- Hình ảnh bếp lửa gắn liền với những biến cố lớn của đất nước và ngọn lửa cụ thể từ bếp lửa đã trở thành biểu tượng của ánh sáng , niềm tin.
Một ngọn lửa lịng bà luơn ủ sẵn
Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng…
- Bếp lửa đã trở thành biểu tượng của quê hương đất nước, trong đĩ bà vừa là người nhĩm lửa vừa là người giữ lửa .
Lận đận … tận bây giờ
Nhĩm dậy cả … Bếp lửa !
- Cuối cùng nhà thơ rút ra một bài học đạo lí về mối quan hệ hữ cơ giữa quá khứ và hiện tại Giờ cháu đã đi xa … bà nhĩm bếp
lên chưa ?
c. Kết bài :
- Bài thơ gợi những yêu thương đầu tiên, những suy nghĩ đầu tiên về cuộc đời , về đất nước …
- Cảm xúc tinh tế, chân thực, đượm buồn của nhà thơ làm trỗi dậy trong kí ức người đọc những kỉ niệm về gia đình , dân tộc …
HĐ2./ Một số điểm cần lưu ý khi nĩi
1/ Nợi dung bài nĩi phải cĩ dàn bài , ngơn ngữ giản dị , cĩ thể dụng một số từ ngữ thuộc văn nĩi ; nĩi mạch lạc , tự nhiên . 2/ Khơng nên viết thành bài văn để đọc , nên dựa vào dàn ý để nĩi .
3/ Nĩi cĩ ngữ điệu sống động, diễn cảm .
HĐ3/ HS trình bày bài làm của mình . Các HS khác theo dõi, nhận xét . GV tổng hợp , đánh giá chung . Đề bài Bếp lửa sưởi ấm một đời – Bàn về bài thơ “ Bếp lửa ” của Bằng Việt 1/ Tìm hiểu đề : - Kiểu bài : nghị luận về một bài thơ ( bình luận ) - Vấn đề nghị luận : Tình bà cháu nồng đượm, đằm thắm, thiết tha - Dẫn chứng : bài thơ “ Bếp lửa”
4./ CỦNG CỐ : Nhắc lại những nội dung cần nắm . 5./ DẶN DỊ : Xem lại lí thuyết và các bài tập
- Chuẩn bị : “ Những ngơi sao xa xơi “ + Đọc kĩ văn bản , các câu hỏi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Những nét chính về tác giả , hồn cảnh sáng tác + Phẩm chất các cơ gái TNXP , nhân vật Phương Định
Soạn :26/03/2008
Tuần 29 – Tiết 141,142 NHỮNG NGƠI SAO XA XƠI
Đọc – Hiểu văn bản Lê Minh Khuê Khuê
I./ MỤC TIÊU BAØI HỌC : Giúp HS
- Cảm nhận được tâm hồn trong sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên trong cuộc sống chiến đấu nhiều gian khổ, hi sinh nhưng vẫn lạc quan của các nhân vật nữ TNXP trong truyện.
- Thấy được nét đặc sắc trong cách miêu tả nhân vật ( đặc biệt là miêu tả tâm lí ngơn ngữ ) và nghệ thuật kể chuyện của tác gỉa
- Rèn luyện kĩ năng phân tích tác phẩm truyện ( cốt truyện, nhân vật, nghệ thuatạ trần thuật )
II./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP . 1./ ỔN ĐỊNH .
2./ BAØI CŨ Vì sao LMK đặt tên truyện ngắn của mình là “ Những ngơi sao xa xơi” Tên ấy gợi cho em cảm nhận gì về các cơ gái trên cao điểm Trường Sơn? Phân tích nhân vật Ph Định.
PHƯƠNG PHÁP VAØ HỆ THỐNG CÂU HỎI NỘI DUNG BAØI HỌC HỌC
HĐ1/ Giới thiệu bài
- HS đọc và nêu những nét chính về tác giả, tác phẩm - GV giảng thêm :
+ LMK(1949) từng là TNXP trên những nẻo đường TS thời chống Mĩ. Những truyện ngắn đầu tay ra đời vào những năm 1970,khi tác giả cịn rất trẻ , viết về cuộc sống chiến đấu của chính bant thân và đồng đội .
+ Những ngơi sao xa xơi kể về những kỉ niệm, hồi ức của Phương Định về thời thơ ấu ở HN và cuộc sống chiến đấu trên cao điểm TS .Khắc họa chân dung tâm hồn, tính cách của ba cơ gái trẻ –ba vì sao xa xơi trên cao điểm TS
HĐ2/ Hướng dẫn đọc , tìm hiểu cấu trúc văn bản
1/ Đọc-kể : giọng tâm tình , phân biệt lời kể và lời đối thoại GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc
2/ Tĩm tắt nội dung truyện
3/ Thể loại : truyện ngắn , điểm nhìn trần thuật từ nhân vật Ph
Định (xưng tơi) diễn tả một cách tự nhiên, sinh động cảm xúc, tâm trạng, ý nghĩ của các cơ gái trẻ luơn đối mặt với kẻ thù mà vẫn hồn nhiên, mơ mộng , lạc quan .
4/ Bố cục :
- Từ đầu … ngơi sao trên mũ Ph Định kể về c/v và cuộc sống của bản thân và tổ ba cơ trinh sát mặt đường .
- Tiếp … Chị Thao bảo 1 lần phá bom, Nho bị thương , 2 chị em chăm sĩc
- Đoạn cịn lại Niềm vui trước trận mưa
HĐ3/ Hướng dẫn tìm hiểu nội dung văn bản
1/ H/cảnh sốngchiến đấu và tính cách của tổ nữ TNXP trinh sát mặt đường mặt đường
a. Hồn cảnh
* Em thử hình dung và nhận xét hồn cảnh sống và chiến đấu của ba cơ gái TNXP ? Nhận xét . Họ sống và làm việc trên một cao điểm giữa năm ác liệt . Nhiệm vụ của họ hết sức nguy hiểm . Sau mỗi trận bom, họ phải đánh dấu , làm nhiệm vụ phá bom … . Cơng việc rất căng thẳng địi hỏi sự dũng cảm , bình tĩnh, khơn ngoan , nhạy cảm, kinh nghiệm … sẵn sàng hi sinh I/ Tác giả,tác phẩm - LMK ( 1949) - Quê : Tĩnh Gia, Thanh Hĩa - Gia nhập TNXP, viết văn từ những năm 1970 - Những ngơi sao xa xơi ( 1971 )
II/ Tìm hiểu văn bản 1/ Hồn cảnh sống, chiến đấu và tính cách của tổ nữ TNXP trinh sát mặt đường a. Hồn cảnh - Sống và làm việc
trên một cao điểm giữa năm ác liệt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhiệm vụ hết sức nguy hiểm : phá