- GD học sinh yêu quí, bảo vệ các con vật.
2/ Bài mới: a.Giới thiệu bài:
b. Gợi ý ra đề :
- Khi ra đề cần chú ý những điểm sau :
- Nêu ra ít nhất 3 đề để HS lựa chọn được 1 đề bài tả một con vật gần gũi , mình ưa thích - Ra đề gắn với những kiến thức TLV ( về các cách mở bài , kết bài ) vừa học.
Lắng nghe .
* Một số đề gợi ý :
1. Hãy tả một vật mà em yêu thích . Chú ý mở bài theo cách gián tiếp .
2. Hãy tả một con vật nuôi trong nhà em . Chú ý kết bài theo cách mở rộng . 3. Em hãy tả một con vật lần đầu em
- HS đọc đề.
* HS làm bài
- Gv theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng
* Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết
nhìn thấy trong rạp xiếc ( hoặc xem trên ti vi ) gây cho em nhiều ấn tượng mạnh . Chú ý mở bài theo cách gián tiếp .
- 2 HS đọc thành tiếng .
+ HS thực hiện viết bài vào giấy kiểm tra .
học sau . viên
==============
Luyện từ và câu:
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I. Yêu cầu: I. Yêu cầu:
- Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đích trong câu (trả lời CH Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì?-ND Ghi nhớ).
- Nhận diện được trạng ngữ chỉ mục đích trong câu (Bt1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ chỉ mục đích trong câu (BT2, BT3).
II. Chuẩn bị:
+ Ba câu văn ở BT1 ( phần nhận xét )
+ Ba câu văn ở BT1 ( phần luyện tập ) - viết theo hàng ngang .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi 2 HS lên bảng đọc câu tục ngữ và giải thích ý nghĩa của mỗi câu tục ngữ đã học ở BT3 .
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu .
- + Tiếp nối giải thích nghĩa từng câu tục ngữ: Sông có khúc, người có lúc
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng HS.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: