Trong mô hình học tập kết hợp như được minh họa ở trên, học sinh học tập theo nhiều cách khác nhau và tại các địa điểm khác nhau theo nhóm tương ứng của các em. Lịch học bậc trung học vẫn đang trong quá trình xây dựng và có thể thay đổi tùy theo mỗi trường để đáp ứng các yêu cầu về sức khỏe, an toàn cũng như các yêu cầu khóa học riêng biệt của học sinh. Mô hình học tập kết hợp của một trường tiểu học được minh họa như dưới đây.
● Học sinh nhóm A của Mô hình Kết hợp A/B học tập trực tiếp tại trường vào các ngày Thứ 2 và Thứ 3, sau đó học trực tuyến vào các ngày Thứ 4, Thứ 5 và Thứ 6.
● Học sinh nhóm B của Mô hình Kết hợp A/B sẽ học tập trực tiếp tại trường vào các ngày Thứ 5 và Thứ 6, đồng thời học tập trực tuyến vào các ngày Thứ 2, Thứ 3 và Thứ 4.
● Học sinh của Mô hình Kết hợp C, bao gồm những người học có nhu cầu đặc biệt, có thể lựa chọn học tập tại trường vào các ngày Thứ 2, Thứ 3, Thứ 5 và Thứ 6, tùy thuộc vào không gian học tập còn trống trong mỗi tòa nhà trường học cũng như khả năng hỗ trợ của giáo viên. Mô hình kết hợp này cho phép Khu học chánh đưa những học sinh dễ bị tổn thương nhất trong Hệ thống quay trở lại học tập tại trường, được hướng dẫn trực tiếp nhiều hơn và nhận được các hỗ trợ liên quan.
● Học sinh trong mô hình Hoàn toàn Trực tuyến được nhân viên hướng dẫn năm ngày trong tuần và học tập từ xa tại nhà hoặc một địa điểm khác có sự giám sát của các đối tác cộng đồng.
● Tất cả học sinh sẽ không tham gia học tập ở trường và học trực tuyến vào các ngày Thứ 4 để nhân viên vệ sinh có thể dọn dẹp các tòa nhà vào thời điểm xen kẽ giữa các nhóm
Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu Cuối tuần
Kết hợp A/B Nhóm A Kết hợp A/B Nhóm B Kết hợp C Học tập Từ xa Hoàn toàn
học sinh. Các tòa nhà cũng được vệ sinh tương tự sau khi giờ học kết thúc vào Thứ 6 và trước khi bắt đầu buổi học vào Thứ 2.
● Tất cả giáo viên dạy học tại các tòa nhà trường học; giáo viên không được ở bên ngoài các tòa nhà trường học trừ khi có biện pháp điều chỉnh thích nghi và đang nghỉ phép, sau khi được Văn phòng Nhân sự chấp thuận.
● Giáo viên được cung cấp các công cụ công nghệ (máy ảnh, loa, v.v.) và được hướng dẫn hỗ trợ mô hình giảng dạy kết hợp này.
● Tại mỗi trường, lãnh đạo nhà trường có thể đề xuất Khu học chánh thực hiện những thay đổi nhỏ trong mô hình học tập kết hợp để phù hợp với các nhóm học sinh đặc biệt, chương trình và/hoặc kế hoạch sắp xếp cụ thể của từng trường, bao gồm cấu trúc theo từng giai đoạn được nêu rõ dưới đây.
● Sau khi được Khu học chánh chấp thuận, lãnh đạo nhà trường sẽ công bố lịch trình tổng thể cho từng lớp và mỗi giáo viên cần thông báo cho gia đình về lịch trình học tập với con của họ.
● Chúng tôi tiếp tục phối hợp với các đối tác cộng đồng của mình để hỗ trợ lập chương trình ngoài giờ học và trong các tòa nhà không thuộc BPS, cung cấp các dịch vụ quan trọng và hỗ trợ học sinh khi các em không thể tham gia Học tập tại Trường.
Tóm tắt các Lựa chọn Mô hình Học tập BPS Lựa chọn 1: Hoàn toàn từ xa Lựa chọn 2: Kết hợp A/B Lựa chọn 3: Kết hợp C (Nhóm Học sinh Đặc biệt) Mô tả Học tập Hoàn toàn Trực
tuyến sẽ hướng dẫn trực tuyến cho học sinh, trong đó kết hợp giữa học tập độc lập theo từng dự án cũng như hướng dẫn 1:1 và trong nhóm nhỏ. Học sinh sẽ có cơ hội và được cung cấp công cụ học tập trực tuyến để hỗ trợ quá trình học tập của các em. Tất cả học sinh sẽ được mượn Chromebook và cung cấp hoặc hỗ trợ truy cập mạng wifi. Các đồ dùng và công cụ học tập khác cũng có thể được cung cấp để hỗ trợ việc học của học sinh. Phụ huynh sẽ được hỗ trợ thông qua đào tạo, hội nghị và các chuyến thăm tại nhà/kiểm tra hàng tuần của nhóm chuyên gia học tập phụ trách con của họ.
Mô hình học tập kết hợp A/B bao gồm thời gian học tập trực tiếp và trực tuyến cho học sinh. Trong mỗi ngày học, học sinh sẽ được hướng dẫn cho cả nhóm, tham gia vào các bài học theo từng dự án hay các nhiệm vụ độc lập và sẽ được giáo viên, chuyên gia và nhân viên hỗ trợ cung cấp hướng dẫn 1:1 và theo nhóm nhỏ để phát triển các kỹ năng cảm xúc-xã hội và khả năng học tập cần thiết. Những học sinh tiếp nhận các dịch vụ đặc biệt, dù là dịch vụ tiếng Anh hoặc Giáo dục Đặc biệt, hoặc được Nhóm Hỗ trợ Học sinh xác định là cần được hướng dẫn trực tiếp bổ sung, có thể chọn học tại trường 3 hoặc 4 ngày mỗi tuần, tùy vào khả năng hỗ trợ đáp ứng nhu cầu. Lựa chọn này chỉ được áp dụng nếu trường học của học sinh có thể bố trí khung thời gian học trực tiếp dựa trên số lượng học sinh lựa chọn tham gia các mô hình học tập kết hợp.
Môi trường Học
tập Học tập tại nhà (Môi trường học tập kết hợp với những ngày học tập từ xa tại một số trường)
Học tập trực tiếp và trực tuyến (Môi trường học tập kết hợp với những ngày học tập từ xa tại một số trường)
Kết hợp học tập tại nhà và học tập trực tiếp theo yêu cầu và khả năng đáp ứng (các nhóm IEP hoặc LAT, không gian, giáo viên hỗ trợ)
Ngày học của Học sinh
Tất cả học sinh sẽ được giảng dạy 6,5 giờ mỗi ngày theo kế hoạch thiết kế của giáo viên. Tất cả học sinh sẽ tham gia các bài đánh giá quá trình và đánh giá tạm thời trong suốt năm học. Tất cả học sinh sẽ được sử dụng công nghệ và các công cụ học tập ở trường và ở nhà.
Học tập Trực tuyến
Tất cả học sinh sẽ tham gia học tập trực tuyến trong khoảng thời gian nhất định mỗi tuần. Học sinh và nhân viên phải tham gia đầy đủ 6,5 giờ học tập mỗi ngày khi học tập trực tuyến và sẽ được thực hiện các nhiệm vụ, hoạt động học tập độc lập theo từng tự dự án do giáo viên của họ thiết kế, cũng như cơ hội được hướng dẫn đồng bộ, hướng dẫn theo nhóm nhỏ và hướng dẫn 1:1 trên môi trường trực tuyến tùy theo nhu cầu cá nhân của học sinh.
Nhân viên Giáo viên sẽ được chỉ định hỗ trợ học sinh và phối hợp thực hiện quá trình học tập cho các học sinh mà họ phụ trách. Đây sẽ là giáo viên phụ trách với các trường tiểu học và giáo viên bộ môn hoặc giáo viên hướng dẫn ở bậc trung học. Học sinh sẽ được hỗ trợ liên tục bởi đội ngũ cố vấn, y tá, nhân viên xã hội và nhân viên khác.
Các trường sẽ điều chỉnh nhân sự của mình để hỗ trợ mô hình học tập từ xa và trực tiếp tại trường. Các trường cũng sẽ cần sự tham gia của các nhân viên hỗ trợ, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ chuyên gia trong quá trình giảng dạy kỹ năng cảm xúc-xã hội cũng như cho giáo viên, lãnh đạo nhà trường trong xây dựng chương trình giảng dạy và môi trường học tập.
Nhân sự sẽ phù hợp với nhu cầu của học sinh và dựa trên cấp độ ELD, IEP hoặc nhu cầu hỗ trợ MTSS của học sinh. Học sinh sẽ được tiếp nhận dịch vụ từ giáo viên và nhân viên hỗ trợ khi thích hợp.
Học sinh Anh
ngữ Tất cả học sinh sẽ được cung cấp dịch vụ dựa trên trình độ ELD của họ.
Học sinh có Nhu cầu Đặc biệt
Tất cả học sinh sẽ được cung cấp các dịch vụ giáo dục và điều chỉnh thích nghi theo yêu cầu trong IEP của các em.
Câu lạc bộ Ngoại khóa và Hoạt động Thể thao
Trong phạm vi có thể, học sinh sẽ được tham gia vào các câu lạc bộ, hoạt động và môn thể thao ngoại khóa theo các chỉ dẫn y tế và quy định của MIAA/DESE. Cuộc sống của học sinh đóng vai trò quan trọng và thiết yếu để xây dựng hệ thống giáo dục toàn diện và chúng tôi sẽ làm mọi thứ có thể để mang đến những cơ hội này cho học sinh trong Hệ thống, dù trực tiếp hay trong môi trường trực tuyến.
Thiết lập quan hệ đối tác
Chúng tôi luôn tìm kiếm quan hệ đối tác để nâng cao trải nghiệm học tập trực tiếp và học tập trực tuyến cho học sinh nhà trường. Chúng tôi sẽ tiếp tục phối hợp với các cố vấn, đối tác và cộng đồng nhà trường để thúc đẩy học tập, điều kiện sức khỏe của học sinh khi ở trường và ở nhà.